Neler Yaptık?

Bir öğretmen meslek hayatı boyunca binlerce çocukla tanışır ve her bir çocuğu gözlemleme fırsatı bulur. Bu gözlemleri nasıl anlamlandırdığı çocuklarla ilişkisini, mesleğini ve hatta kişisel hayatını etkiler ve dönüştürür. 

Dijital teknolojiler sayesinde, yalnızca kısıtlı kesimlerin sahip olduğu kendini ifade etme imkanına artık çok daha fazla sayıda insan sahip. Bilgiye, hiç olmadığı kadar hızlı erişebiliyor; benzer ilgilere sahip insanları kolaylıkla bulup ağlar oluşturabiliyoruz. Ancak, dijital platformların hayatımızdaki yeri herkes için aynı değil.

Bir öğretmen, ister mesleğine yeni başlamış, isterse de yıllarca deneyim sahip olsun; okul zillerinin çaldığı ilk günden seminer döneminin sonuna dek pek çok sorunla karşılaşıyor. Öğretmenlerin problemlerine çözüm geliştirmeleri için ihtiyaç duydukları; branşları, görev yaptığı kademe ya da çalıştığı okulun koşullarına bağlı olarak farklılık gösteriyor. Üstelik bu ihtiyaçları karşılamak her zamankinden daha güç. Çünkü hem eğitim hem dünya hızla değişirken, problemlerimiz gittikçe daha karmaşık hale geliyor ve kronikleşiyor.

Koronavirüs salgınıyla Türkiye’de örgün eğitime ara verilip uzaktan eğitime geçilmesiyle birlikte, Yaratıcı Problem Çözme Programı’nın önemli bir kısmı dijital ortamlara uyarlandı. Dijitalleşen programda, Yaratıcı Problem Çözme sürecinin 5 adımı için 3 farklı çevrimiçi buluşma düzenleniyor. Her bir çevrimiçi buluşma, Öğretmen Ağı Değişim Elçileri tarafından gerçekleştiriliyor. Program, branş fark etmeksizin Türkiye’nin her yerinden öğretmenin katılımına açık. 

Eylül’ün gelmesiyle, okula dönüş heyecanı başladı. Öğretmenler, öğrenciler, idareciler, veliler, okul hizmetlileri, servis şoförleri, kantinciler, kırtasiyeciler, eğitim alanında çalışan sivil toplum kuruluşları ve gönüllüleri ile birlikte milyonlarca kişi, yeni eğitim-öğretim dönemine hazırlanıyor. 

Hayatın her alanında, kronikleşen problemlerle karşı karşıyayız. Artan nüfus, azalan kaynaklar, yıpranan ve isyan eden çevre, teknolojinin getirdiği değişimler ve bu değişimlere ayak uydurmakta zorlanan eğitim sistemi… Her gün, her an, gazete sayfalarında, sosyal medya iletilerinde karşımıza çıkan bu problemleri, daha önce hiç olmadığı kadar çok konuşuyor; olası çözümleri uzun uzadıya tartışıyoruz. Ancak, tüm bireysel ve toplumsal çabalarımıza karşın, beklediğimiz olumlu değişimleri görmekte zorlanıyoruz. İçinde yaşadığımız dünya bizi, problemleri farklı yöntemlerle çözmeye itiyor.

Okuldaki ilk gününüzü anımsıyor musunuz? Ya da herhangi bir şeyi öğrenmeye başladığınız ilk anı? Yanınızda kim vardı? Öğretmeniniz kimdi? Biliyoruz ki öğretmenler, öğrenme sürecindeki en belirleyici aktörler. Mesleği; yalnızca bilgiye ulaştırmak olmayan, bireyin potansiyelini açığa çıkarmasına aracı olan kişi. Aklı ve kalbi besleyen, ufkumuzu açan, kısacası ilham veren... Bir öğretmen, yaşamı boyunca pek çok çocuğun dünyasını değiştirecek ve dolayısıyla toplumu dönüştürecek etkiye sahip. Bu yüzden de öğretmenler, eğitim sistemindeki en kritik aktörler.

Eğitim; öğretmenleri, öğrencileri, velileri, okul idarecilerini, servis şoförlerini, yemekhane görevlileri ve kantincileri kapsayan; sınıflardan başlayıp okul bahçelerine, sokaklara taşan, yaşamın içine karışan kocaman bir ekosistem. Çocukların ve dolayısıyla toplumun gelişimini sağlamak, eğitimin esas meselesi. Bu meselenin merkezinde ise, öğretmenler yer alıyor. Çünkü biliniyor ki öğretmenler, tüm bu eğitim ekosisteminde, öğrencinin başarısı ve mutluluğu üzerindeki en etkili aktörler. Ne var ki öğretmenler, meslek hayatları boyunca pek çok kalıpla karşı karşıya kalıyor.

İlgimiz farklı alanlara yönelse de, hepimiz merak etme içgüdüsüyle dünyaya geliyoruz ve merak, en az diğer güdülerimiz kadar temel ve güçlü. Kendimizi ve çevremizi tanımaya, merak ederek başlıyoruz. Bu duygunun peşine düşerek keşfediyor, icat çıkarıyor ve öğreniyoruz. İçinde yaşadığımız dünyayı da böyle anlıyor ve anlamlandırıyoruz. Yeni kapılar açmaya, yeni deneyimler edinmeye ve öğrenmeye, merak ederek devam ediyoruz. Yaşamın ve aklımızdaki soruların belirsizliğini giderebilmek, karmaşıklığını çözebilmek için merak duygumuzu canlı tutmaya ihtiyaç duyuyoruz.