“Öğretmenleri birbiriyle buluşturmanın heyecanıyla başlayan yolculuğumuz, eğitim alanına katkı sunmak ve bu alandan beslenmek isteyen kişiler ve kurumlar öğretmenin güçlenmesi odağında bir araya gelerek birbirinden beslenen, üreten, paylaşan ve bundan güç alan bir Ağ’a dönüştü. Bugüne kadar yapılanlardan farklı bir yola çıkmanın belirsizlikleri zaman zaman bizi zorlasa da umutla ve durmadan çalışarak zorlukları aşan bir öğrenme topluluğu yarattık.”

-Buket Sönmez, Öğretmen Ağı Genel Koordinatörü.

“Gelin, yeni ihtimallerimizi birlikte tasarlayalım. Öğretmenlik, okul, veli; eğitimin içeriği, öğrencilik ve başarı… Eğitimin içine sıkıştığı kalıpları kıralım ve eğitim yaşantımızı şekillendiren tanımları yeniden yazalım.”

Pandemi, hayatımızda ciddi değişiklikler yapmamıza neden oldu. Çoğumuz, olağandışı bu süreçte alışkanlıklarımızı ve rutinlerimizi değiştirmek durumunda kaldık. Salgın döneminin bir gereği olan fiziksel ve sosyal mesafenin artması, çeşitli sosyal duygusal ihtiyaçların karşılanamaması birçok problemi beraberinde getirdi.

“Bildiklerimiz bugünü anlamamıza ancak yeterken, ileriyi görmek gitgide zorlaşıyor. Eğitimin, okulların, öğrenmenin ve öğretmenin geleceği ise belirsizliklerle dolu. Bu yüzden, belirsizliklerin ardındaki yeni normali değil, yeni ihtimalleri arıyoruz.”

Hayat hızla akıp giderken, Öğretmen Ağı çalışmalarını yakalayamamış olabilirsiniz. Artık her ay boyu Öğretmen Ağı’nda #OlanBiten’i derlediğimiz bültenler, ay sonunda www.ogretmenagi.org’da yayında. 

“Belirsizliklerin ardındaki yeni normali değil, yeni ihtimalleri arıyoruz. Bir araya gelerek sizi, içinde bulunduğumuz yeni imkânlar üzerine düşünmeye davet ediyoruz. Biz kim miyiz? Öğrencisinden ayrı kalsa da gidip balkonundan el sallayan, velilerin kaygısını paylaşan, uzaktan eğitim döneminde doğan boşlukları doldurmak için var gücümüzle çalışan öğretmenleriz.”

Dijital teknolojiler hepimiz için temel bir ihtiyaca dönüştü. Uzaktan eğitim süreciyle birlikte öğretmenler ve öğrenciler dijital araçları geçmişe kıyasla çok daha yoğun kullanmaya başladı. Uzaktan eğitime yeniden dönüşle birlikte, dijital araçları kullanmanın yanı sıra bu araçların anlamlı pedagojik değişim için kullanılması daha da önem kazanıyor. ARKA PLAN’ın bu bölümünde dijital pedagoji kavramını öğretmenlerin görüş ve deneyimleriyle tartışmaya açtık.

Pandeminin ilk günlerinden bu yana,  çeşitli deneyim paylaşımlarında, toplantılarda ya da anket ve konuşmalarda öğretmenler sıklıkla şunu dile getirdi: “Hepimizin eğitimde rolleri değişti, sorumlulukları dönüştü. Eğitimi yeniden düşünmemiz lazım.” 

Salgınlar, yangınlar, depremler… Savaşlar, iklim krizi, yoksulluk… Değişen koşullar bizi her seferinde yeni bir normale sürüklüyor. Bildiklerimiz bugünü anlamamıza ancak yeterken, ileriyi görmek git gide zorlaşıyor. Eğitimin, okulların, öğrenmenin ve öğretmenin geleceği ise belirsizliklerle dolu. 

En zor zamanlarda bile, öğretmenlerin geliştirdiği çözümler tüm eğitimcilere umut veriyor. Pandemi sürecinde umut veren örneklere alan açmak için Harvard Üniversitesi, Indiana Üniversitesi, Melbourne Üniversitesi gibi dünyanın önde gelen üniversitelerin eğitim fakültelerinden akademisyenlerin oluşturduğu "Silver Lining for Learning" yayını son blog yazısında Öğretmen Ağı'nı ağırladı.