Farklı konuşmacıların davet edildiği ilham veren, ufuk açan, akademi ve saha arasında köprü kuran konuşmalardan oluşur. Bu konuşmalarda kurulan etkileşim ortamı, konuşmacının ve katılımcıların birbirlerini dinlemelerine ve birbirlerinden öğrenmelerine alan açar. Konuşmalar; “Karşılaşmalar”, “SEÇBİR-Öğretmen Ağı Konuşmaları” ve “Deneyim Paylaşımları” olmak üzere 3 araçtan oluşur.

Öğretmenlerin bireysel ve mesleki gelişimlerinde yararlanabilecekleri, ihtiyaç duydukları yöntem ve becerileri kazanabilecekleri çalışmalardır. Atölyelerin içerikleri, Ağ içinde yer alan öğretmenlerin ihtiyaçları ve ilgi alanları üzerinden şekillenir; Değişim Elçileri ile deneyimli öğretmenlerin, ilgili konunun uzmanlarının ve farklı disiplinlerden kişilerin katkılarıyla oluşturulur; süreç içerisinde katılımcıların geri bildirimleriyle ve değerlendirmeleriyle geliştirilir.  Öğretmen Ağı Atölyeleri “Öğretmenden Öğretmene”, “1 Öğretmen 1 Disiplin” ve “Vaka Çalışması” olmak üzere 3 araçtan oluşur.

Fiziksel Etkileşim Araçları ve Hibrit Öğrenme Modülleri aracılığıyla derinlemesine tanışma, Öğretmen Ağı’nda birlikte paylaşmaya ve üretmeye başlamanın ilk adımıdır. Ağ gelişiminde tanışma, farklı katmanlarını gözeterek düzenlenir. Böylece yeni katılımcılar, daha önce Öğretmen Ağı çalışmalarına dahil olmuş ve deneyim kazanmış kişilerle bir araya gelir. Fiziksel Etkileşim Araçları ile Hibrit Öğrenme Modüllerinde kurulan etkileşim ortamı, katılanların birbirlerini dinlemelerine ve birbirlerinden öğrenmelerine alan açar.

Bu buluşmaların sonucunda, Öğretmen Ağı araçlarının daha etkin kullanılması için ihtiyaçlar belirlenir; Ağ içerisindeki kaynaklar, bu ihtiyaçlarla buluşturulur. Buna ek olarak, Değişim Elçileri’nin bir araya geldikleri etkinliklerde Öğretmen Ağı’nın stratejik adımları da tartışılır.