Konuşmalar
Farklı konuşmacıların davet edildiği ilham veren, ufuk açan, akademi ve saha arasında köprü kuran konuşmalardan oluşur. Bu konuşmalarda kurulan etkileşim ortamı, konuşmacının ve katılımcıların birbirlerini dinlemelerine ve birbirlerinden öğrenmelerine alan açar. Konuşmalar; “Karşılaşmalar”, “SEÇBİR-Öğretmen Ağı Konuşmaları” ve “Deneyim Paylaşımları” olmak üzere 3 araçtan oluşur.
Atölyeler
Öğretmenlerin bireysel ve mesleki gelişimlerinde yararlanabilecekleri, ihtiyaç duydukları yöntem ve becerileri kazanabilecekleri çalışmalardır. Atölyelerin içerikleri, Ağ içinde yer alan öğretmenlerin ihtiyaçları ve ilgi alanları üzerinden şekillenir; Değişim Elçileri ile deneyimli öğretmenlerin, ilgili konunun uzmanlarının ve farklı disiplinlerden kişilerin katkılarıyla oluşturulur; süreç içerisinde katılımcıların geri bildirimleriyle ve değerlendirmeleriyle geliştirilir. Öğretmen Ağı Atölyeleri “Öğretmenden Öğretmene”, “1 Öğretmen 1 Disiplin” ve “Vaka Çalışması” olmak üzere 3 araçtan oluşur.
Ağ Geliştirme
Fiziksel Etkileşim Araçları ve Hibrit Öğrenme Modülleri aracılığıyla derinlemesine tanışma, Öğretmen Ağı’nda birlikte paylaşmaya ve üretmeye başlamanın ilk adımıdır. Ağ gelişiminde tanışma, farklı katmanlarını gözeterek düzenlenir. Böylece yeni katılımcılar, daha önce Öğretmen Ağı çalışmalarına dahil olmuş ve deneyim kazanmış kişilerle bir araya gelir. Fiziksel Etkileşim Araçları ile Hibrit Öğrenme Modüllerinde kurulan etkileşim ortamı, katılanların birbirlerini dinlemelerine ve birbirlerinden öğrenmelerine alan açar.
Bu buluşmaların sonucunda, Öğretmen Ağı araçlarının daha etkin kullanılması için ihtiyaçlar belirlenir; Ağ içerisindeki kaynaklar, bu ihtiyaçlarla buluşturulur. Buna ek olarak, Değişim Elçileri’nin bir araya geldikleri etkinliklerde Öğretmen Ağı’nın stratejik adımları da tartışılır.
Karşılaşmalar
SEÇBİR-Öğretmen Ağı Konuşmaları
Deneyim Paylaşımları
Düşünme Becerileri
Yaratıcı Problem Çözme
Öğretmenden Öğretmene
1 Öğretmen 1 Disiplin
Tanışma & Derinleşme
Kaynak Buluşturma
ÖĞRETMENLE GELENEKTEN GELECEĞE
Aralık 29, 2019
Van Koç İlkokulu | Tuşba / Van, Türkiye |
“Öğretmenle Gelenekten Geleceğe” başlıklı buluşmada, yok olmaya yüz tutmuş Karagöz oyununu ve gelenekler üzerinden gelecek nesillere kültür aktarmanın önemini konuştuk. Konuşmacı Aziz Saydut'a, moderatör ve Değişim Elçisi Oya Orhun'a, etkinliğe...
SOSYAL MEDYA NE İŞE YARAR Kİ?
Aralık 21, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Çocukların sosyal medyanın yapısını tanıyarak, gerçek ve kurgu olanı birbirinden ayırıp, bilinçli birer medya okuryazarı olmalarını nasıl sağlarız? sorusunu, "Sosyal Medya Ne İşe Yarar Ki?" başlıklı Karşılaşmalar etkinliğinde birlikte aradık....
1 ÖĞRETMEN 1 YAZAR: BİR ŞEHİR BİN SEYYAH
Aralık 21, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Öğretmen 1 Disiplin atölye serisinin yenisinde, bir öğretmen ve bir yazar ile bir arada, İstanbul'un tarihi ve kültürel mirasını nasıl öğrencilere aktarabileceğimizi keşfettik. Atölye yürütücüsü Yurdanur Ay Paşa'ya, moderatör ve...
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM UYGULAMA METOTLARI
Aralık 07, 2019
Adana Bil Koleji | Seyhan / Adana, Türkiye |
“Farklılaştırılmış Öğretim Uygulama Metodları” başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölyesinde, öğrencilerin farklılıklarına uygun ders planı oluşturma üzerine çalıştık. Yürütücüler Hilal Ateş Öztan ve Değişim Elçisi Murat Alçı'ya, etkinliğe ev sahipliği yapan Adana...
OKULLARIMIZ NE KADAR KAPSAYICI?: EBEVEYN BAKIŞ AÇISI
Aralık 07, 2019
Eskişehir Gelişim Vakfı | Odunpazarı / Eskişehir, Türkiye |
“Okullarımız Ne Kadar Kapsayıcı?: Ebeveyn Bakış Açısı” başlıklı Deneyim Paylaşımı'nda, engellilik odağında kapsayıcı eğitimi ebeveynler ve öğretmenler olarak hep birlikte tartıştık ve SEÇBİR + Tohum Otizm Vakfı işbirliğinde gerçekleştirilen Eğitimde...
YÖNETİLEN DEĞİL, YÖNETEN OLMAK: SİYASET OKURYAZARLIK
Aralık 07, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
“Siyaset Okuryazarlık: Yönetilen Değil, Yöneten Olun” başlıklı 1 Öğretmen 1 Akademisyen atölyesinde, sınıflarda demokratik bir katılım ortamı sağlama üzerine çalıştık. Yürütücüler Prof. Dr. Süleyman İnan ve Değişim Elçisi Gizem Ok...
ÇOCUKLARLA FELSEFE NASIL YAPILIR?
Aralık 07, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
“Çocuklarla Felsefe Nasıl Yapılır?” başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölyede, felsefi sorgulama ve üretmeye yönelik deneyim ve uygulama örnekleri üzerinde çalıştık. Yürütücü Değişim Elçisi Aytekin Kılınç'a, Moderatör Değişim Elçisi Ahmet Öztabak'a ve...
DÖNÜŞEBİLEN BİR DÜNYA İÇİN: ATIK AVCILARI
Aralık 01, 2019
ÇABAÇAM | Merkez / Çanakkale, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın uzun soluklu programlarından biri olan Yaratıcı Problem Çözme Programı bünyesinde Asiye Hallı, Deniz Güngör, Emrem Yaka ve Nihan Körpe’nin bulunduğu Toprak Ana grubu tarafından “Çocukların neyin çöp olduğunu...
CANLILARLA DOĞRU İLETİŞİM YOLUYLA: HAZİNEM DOĞA
Kasım 30, 2019
ÇABAÇAM | Merkez / Çanakkale, Türkiye |
Yaratıcı Problem Çözme Programı bünyesinde Arzu İleri, Arzu Kupsar, Burcu Zeybekler, Elvan Kasaplar, Müyesser Günalan, Selda Çelik ve Sema Akbıyık’ın bulunduğu Göğe Bakma Durağı grubu tarafından “Çocukların yakın çevresindeki canlılarla...
YARATICI EDEBİYAT VE ÇOCUK GERÇEKLİĞİ
Kasım 30, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez / Denizli, Türkiye |
“Yaratıcı Edebiyat ve Çocuk Gerçekliği” başlıklı Karşılaşmalar buluşmasında, edebiyattaki ‘çocuğa görelik’ kavramını tartışmaya açtık. Konuşmacı Havva Ergür'e, moderatör ve Değişim Elçisi Gülben Bulur'a, etkinliğe ev sahipliği yapan Cafer Sadık Abalıoğlu...
ÖĞRENCİLERİN HAYATINDA AKRAN ZORBALIĞININ ÖNÜNE NASIL GEÇEBİLİRİZ?
Kasım 29, 2019
TED Mersin Koleji | Mersin, Türkiye |
Tasarım Odaklı Düşünme Metodolojisinin tanımlama, fikir üretme ve prototipleme adımlarını “akran zorbalığı” problemini kullanarak keşfettiğimiz ikinci buluşmanın sonuna geldik. Ürettiğimiz yaratıcı çözüm fikirleriyle sınıflarda çözümleri test edip işleyen işlemeyen yanlarını...
TEKNOLOJİ ÇAĞINDA DİJİTAL DENGE
Kasım 20, 2019
TEGV Van Feyyaz Tokar Eğitim Parkı | Van, Türkiye |
20 Kasım'da TEGV Van Feyyaz Tokar Eğitim Parkı ev sahipliğindeki "Teknoloji Çağında Dijital Denge" başlıklı Deneyim Paylaşımı'nda bir aradaydık. Yürütücüler Tuğba Şengül ile Hazal Kartalkanat'e, moderatör Değişim Elçisi Serkan Emre'ye...
EYLEM ARAŞTIRMACI ÖĞRETMEN PROGRAMI
Kasım 14, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | Beyoğlu / İstanbul, Türkiye |
Bir öğretmen meslek hayatı boyunca binlerce çocukla tanışıyor ve her bir çocuğun davranışlarını gözlemleme fırsatı buluyor. Bu gözlemleri nasıl anlamlandırdığı, çocuklarla ilişkisini, mesleğini ve hatta kişisel hayatını etkiler ve dönüştürür....
EĞİTİMDE WEB 2.0 ARAÇLARININ KULLANIMI
Kasım 09, 2019
Uğur Okulları Adana Kampüsü | Seyhan / Adana, Türkiye |
Web 2.0 araçları, gündelik yaşamımızın bir parçası haline gelerek hayatlarımızı dönüştürdü. Peki, öğretmenler bu araçları derslerinde nasıl kullanabilir? Öğretmenden Öğretmene atölye serisinin yenisi, “Eğitimde Web 2.0 Araçlarının Kullanımı” başlıklı atölyede,...
1 ÖĞRETMEN 1 KARİKATÜRİST: TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KARİKATÜR - HAYDİ KARİKATÜR ÇİZELİM!
Kasım 09, 2019
Bandırma Doğa Koleji | Bandırma / Balıkesir, Türkiye |
Farklı disiplinlerden uzmanların bir araya geldiği ‘1 Öğretmen 1 Disiplin’ atölye serisinden 1 Öğretmen 1 Karikatürist: Türkçe Eğitiminde Karikatür - Haydi Karikatür Çizelim! atölyesinde, iki alan arasındaki köprüleri kurdu, Türkçe...
YAŞAM PASTAM
Kasım 08, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul |
Öğrencilerin, öğrenmenin bir yarış olmadığını hissetmelerini nasıl sağlarım?", pek çok öğretmenin aklına düşen bir soru. Çünkü öğrenciler tüm hayatları boyunca, okuldaki ölçme ve değerlendirme sistemindeki başarısı ile var olduğu düşünüyor....
OTİZMDE AİLE, ÖĞRETMEN VE HEKİM İŞBİRLİĞİ
Kasım 07, 2019
Rum Mehmet Paşa Bedesteni | Merkez / Şehzadeler / Manisa, Türkiye |
Ebeveynlerin desteği ve öğretmenlerle işbirliği, dikkat eksikliği, hiperaktivite ve otizm görülen çocukların davranışı ve performansı üzerinde kayda değer düzeyde iyileşme sağlar. Bu gibi rahatsızlıkların tedavisinde uzman hekimin uygun gördüğü ilaçla...
İLKOKUL DÜZEYİNDE ÇATIŞMA ÇÖZÜMÜ VE ARABULUCULUK
Kasım 06, 2019
Eskişehir Büyükşehir Belediyesi Kadın Danışma Dayanışma Merkezi | Odunpazarı / Eskişehir, Türkiye |
Okullarda yaşanan anlaşmazlıkların çözümünde, müzakere ve akran arabuluculuk yaklaşımını kullanmak, farklılıklarla bir arada yaşama becerisini artırır ve toplumda barış ve uzlaşma kültürünün yaygınlaşmasına yardımcı olur. Öğretmenden Öğretmene atölye serisinin yenisi...
DİSLEKSİ VE DEHB'İ AYIRT EDEBİLİYOR MUYUZ?
Kasım 05, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu / İstanbul, Türkiye |
Okuma güçlüğü çeken çocukların sınıf ve okul ortamına uyum sağlamakta zorlanabilir ya da ötekileştirilebilir. Özellikle ilkokul ve okul öncesi öğretmenlerinin Disleksi ve Dehb’i ayırt etme konusundaki farkındalıklarının artması, çocukların okul...
1 ÖĞRETMEN 1 DOĞA KORUMACI
Kasım 04, 2019
Santralİstanbul | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
Çocukların ekolojik bilincinin gelişmesinin yolu, öncelikle öğretmenlerin bu konudaki farkındalığını artırmasından geçer. Çünkü öğretmenler, hem eğitimde hem de öğrencinin dünyasında oldukça etkili bir yere sahip olan en önemli rol modellerden...
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ İLE ÖLÇME DEĞERLENDİRME SÜRECİNE ÖĞRENCİ KATILIMI
Kasım 02, 2019
İKSV Alt Kat | Konak / İzmir, Türkiye |
"Eğitim Teknolojileri ile Ölçme Değerlendirme Sürecine Öğrenci Katılımı" başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde, hata yapmaktan korkmayan, eksiklerini eğlenerek belirleyebilen ve kendine güvenen bireyler yetiştirmenin yollarını tartıştık. Yürütücü Ahmet Canbaz'a, moderatör Emrem...
AYNI DİLİ KONUŞMAK
Ekim 26, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez / Denizli, Türkiye |
Empatik düşünme becerisini geliştirmek ve problem çözmede şiddetsiz iletişimden yararlanmak üzere, ‘Eğitimde Sistem Düşüncesi’ araçları ile tanıştığımız "Aynı Dili Konuşmak" başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölyede 26 Ekim 2019'da bir aradaydık. Atölye...
EKOLOJİ MÜFREDATA SIĞAR MI?
Ekim 25, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu / İstanbul, Türkiye |
Değişen dünyada en önemli ihtiyaçlarından biri ekoloji odaklı düşünme. Dünya için hem yetişkinlerin hem çocukların alması gereken ekolojik sorumluluklar var. Öğretmenlerin çevre bilincine olan farklı bakış açıları, olumlu tüketim alışkanlıkları...
YAŞAYAN VE YAŞATAN KÜTÜPHANELER
Ekim 24, 2019
Prof. Dr. Türkan Saylan Kültür Merkezi Nazım Hikmet Salonu | Maltepe / İstanbul, Türkiye |
Dijitalleşen dünyada, kitap okuma çocuklar için git gide daha zor kazanılan bir alışkanlık haline geliyor. Geleceği ise, geçmiş alışkanlıklarımız ve öğretilerimizle inşa edemeyiz. Peki, kütüphanecilik bu hızlı değişimin neresinde? Koç...
YAŞAM PASTAM
Ekim 24, 2019
Araştırmacı Çocuk Merkezi | Yenimahalle / Ankara, Türkiye |
"Öğrencilerin, öğrenmenin bir yarış olmadığını hissetmelerini nasıl sağlarım?", pek çok öğretmenin aklına düşen bir soru. Çünkü öğrenciler tüm hayatları boyunca, okuldaki ölçme ve değerlendirme sistemindeki başarısı ile var olduğu düşünüyor....
DOĞA İLE BULUŞMA ZAMANI
Ekim 22, 2019
Adapazarı ENKA Okulları | Adapazarı/Sakarya, Türkiye |
Kent hayatında git gide doğadan uzaklaşıyoruz. Halbuki doğada vakit geçirmek hem içinde yaşadığımız dünyayı tanımamızı, hem de problem çözme becerilerimizin gelişmesine katkı sunuyor. Doğa ile bağımızı yeniden keşfe çıkmak için...
SINIFTA DOĞANIN DÖNGÜLERİ: EKOLOJİ TAKVİMİ
Ekim 17, 2019
İKSV Alt Kat | Şişhane / İstanbul, Türkiye |
Bireylerin küçük yaştan itibaren doğayla güçlü bağlar kurması ve doğa konusunda farkındalık kazanması için doğal yaşam döngülerini okumayı öğrenmenin, biyolojik çeşitliliği tanımanın ve tüketim yerine yeterli kullanım alışkanlıkları oluşturmanın önemi...
BELKİ ŞU DERSTE KÜÇÜK MUTLU BİR TEKNOLOJİK DOKUNUŞ VARDIR
Ekim 12, 2019
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Web 2.0 araçları yardımıyla zenginleştirilmiş ders içeriklerini öğrencilerin kullanımına açarak, sürdürülebilir bir öğrenme ve merak duygusu yaratmak için, "Belki Şu Derste Küçük Mutlu Bir Teknolojik Dokunuş Vardır" Başlıklı 1 Öğretmen...
ÇOCUK KATILIMLI ÖĞRENME ORTAMI NASIL OLUR?
Ekim 11, 2019
ÇABAÇAM | Merkez / Çanakkale |
Çocukların gündelik yaşantılarının çoğunu geçirdikleri öğrenme ortamları, onlara fikirlerini ifade edebilecekleri ve kendileriyle ilgili kararlara katılabilecekleri pek çok fırsat sunabilir. Çocuk katılımı desteklendiğinde ve karar süreçlerine dahil edildiğinde ortaya birçok...
ŞİİRİNİ KAP GEL
Ekim 10, 2019
EÇEV | Montrö / İzmir, Türkiye |
Edebiyat Öğretmeni Serdar Solkun'un yürütücü ve Değişim Elçilerinden Keziban Özdoğan'ın moderatör olduğu Şiirini Kap Gel başlıklı #ÖğretmendenÖğretmene atölyede bir aradaydık. Şiirini kapıp gelen herkese teşekkürler! Serdar Solkun Hakkında 1977...
ÇOCUK İŞÇİLİĞİ VE AYRIMCILIKLA MÜCADELE REHBERİ YAYGINLAŞTIRMA ATÖLYESİ
Ekim 05, 2019
SantralIstanbul | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
5-6 Ekim'de, Bilgi Üniversitesi Çocuk Çalışmaları Birimi'nin (ÇOÇA) tarafından hazırlanan ve değişik illerden gelen Değişim Elçileri'nin de katılımıyla, Çocuk İşçiliği ve Ayrımcılıkla Mücadele Rehberi Yaygınlaştırma Atölyesi'nde hep beraberdik. Ev sahipliği...
ÖĞRENME ORTAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN EKOLOJİ ODAKLI KARAR SÜREÇLERİNE KATILIMLARINI NASIL ARTIRABİLİRİZ?
Ekim 04, 2019
ENKA Okulları | İstinye / İstanbul, Türkiye |
Çocuklar, gündelik yaşamlarının çoğunu okulda geçiriyor. Okullar, çocuklara fikirlerini ifade etmeleri ve kendileriyle ilgili alınan kararlara katılabileceği pek çok fırsat sunuyor. Doğa, ekoloji ve sürdürülebilir yaşam ise çocukların karar alma...
ORMAN PEDAGOJİSİ
Ekim 04, 2019
Pera Müzesi | İstanbul, Türkiye |
"Her şey seninle, düdüklü tencere ile başladı" #YedinciKıta başlıklı 16. İstanbul Bienali paralelinde @iksvaltkat ve @PeraOgrenme işbirliğiyle gerçekleştirdiğimiz Orman Pedagojisi #Karşılaşmalar etkinliğinde, önce Pera Müzesi'ndeki Bienal sergisini gezdik, sonra da...
KAPSAYICI MODELLEMELER ATÖLYESİ
Eylül 28, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Vakfı Kültür Merkez | Denizli Merkez / Denizli, Türkiye |
erkesi kapsayan bir eğitim ortamının sağlanması için 28 Eylül'de Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı ev sahipliğinde peş peşe düzenlenen iki etkinlikte; Niye Hakkın Var (?) Deneyim Paylaşımı'nda ve...
NİYE HAKKIN VAR (?)
Eylül 28, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Vakfı Kültür Merkez | Denizli Merkez / Denizli, Türkiye |
Herkesi kapsayan bir eğitim ortamının sağlanması için 28 Eylül'de Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı ev sahipliğinde peş peşe düzenlenen iki etkinlikte; Niye Hakkın Var (?) Deneyim Paylaşımı'nda ve...
MÜZEDE DRAMA
Eylül 28, 2019
Adana Arkeoloji Müzesi | Seyhan / Adana, Türkiye |
1 Öğretmen 1 Disiplin atölye serisinin yenisi Müzede Drama'da, 1 Öğretmen ile 1 Müze Drama Eğitmeni bir araya gelerek bir öğrenme ortamı olarak müzeleri keşfettik. Atölye yürütücüsü Gül Bulut'a, moderatör...
SURİYELİ VE TÜRKİYELİ ÇOCUKLAR İÇİN YAN YANA KUTU OYUNU
Eylül 28, 2019
SantralIstanbul E1-301 | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
Kapsayıcı eğitim uygulamalarının bilinirliğinin artmasına katkı sunmak için ise, "Kapsayıcı Eğitim: Mültecilik Alanındaki Sorunlar ve Fırsatlar" başlıklı toplantı, 28 Eylül'de SEÇBİR, Öğretmen Ağı ve Çağdaş Drama Derneği İstanbul Şubesi ortaklığında...
MÜLTECİ ÇOCUKLARLA YAPILAN ÇALIŞMALARDA OYUNUN BİR ARAÇ OLARAK KULLANILMASI
Eylül 28, 2019
SantralIstanbul E1-301 | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
Kapsayıcı eğitim uygulamalarının bilinirliğinin artmasına katkı sunmak için ise, "Kapsayıcı Eğitim: Mültecilik Alanındaki Sorunlar ve Fırsatlar" başlıklı toplantı, 28 Eylül'de SEÇBİR, Öğretmen Ağı ve Çağdaş Drama Derneği İstanbul Şubesi ortaklığında...
KAPSAYICI ÖĞRENME ORTAMLARININ YARATICI DRAMA İLE ELE ALINMASI
Eylül 28, 2019
SantralIstanbul E1-301 | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
Kapsayıcı eğitim uygulamalarının bilinirliğinin artmasına katkı sunmak için ise, "Kapsayıcı Eğitim: Mültecilik Alanındaki Sorunlar ve Fırsatlar" başlıklı toplantı, 28 Eylül'de SEÇBİR, Öğretmen Ağı ve Çağdaş Drama Derneği İstanbul Şubesi ortaklığında...
MÜLTECİ ÇOCUKLARLA YAPILACAK ÇALIŞMALARDA ETKİLİ BİR YÖNTEM: YARATICI DRAMA
Eylül 28, 2019
SantralIstanbul E1-301 | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
Kapsayıcı eğitim uygulamalarının bilinirliğinin artmasına katkı sunmak için ise, "Kapsayıcı Eğitim: Mültecilik Alanındaki Sorunlar ve Fırsatlar" başlıklı toplantı, 28 Eylül'de SEÇBİR, Öğretmen Ağı ve Çağdaş Drama Derneği İstanbul Şubesi ortaklığında...
ÖĞRENME ORTAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN KARAR SÜREÇLERİNE KATILIMLARINI NASIL ARTIRABİLİRİZ?
Eylül 27, 2019
Düzey Koleji | Merkez/Tokat, Türkiye |
Çocuklar, gündelik yaşamlarının çoğunu okulda geçiriyor. Okullar, çocuklara fikirlerini ifade etmeleri ve kendileriyle ilgili alınan kararlara katılabileceği pek çok fırsat sunuyor. “Öğrenme ortamlarında öğrencilerin karar süreçlerine katılımlarını nasıl artırabiliriz?” sorusunu...
ÖĞRENME ORTAMLARINDA ÖĞRENCİLERİN EKOLOJİ ODAKLI KARAR SÜREÇLERİNE KATILIMLARINI NASIL ARTIRABİLİRİZ?
Eylül 27, 2019
ÇABA ÇAM | Merkez / Çanakkale, Türkiye |
Çocuklar, gündelik yaşamlarının çoğunu okulda geçiriyor. Okullar, çocuklara fikirlerini ifade etmeleri ve kendileriyle ilgili alınan kararlara katılabileceği pek çok fırsat sunuyor. Doğa, ekoloji ve sürdürülebilir yaşam ise çocukların karar alma...
YARATICI YAZMA ATÖLYESİ
Eylül 21, 2019
Tokat Özel Bilgi Okulları | Merkez/Tokat, Türkiye |
Yaratıcı Yazma Atölyesi başlıklı Öğretmenden Öğretmene atölye, hayal gücümüzü ve yazma tekniklerimizi kullanarak yazma uygularımızı geliştirmek adına, Tokat Özel Bilgi Okulları ev sahipliğinde 21 Eylül'de gerçekleştirildi. Yürütücü Zeynel Özbalçık, moderatör...
HIGH TOUCH HIGH TECH / EĞLENCELİ BİLİM
Eylül 19, 2019
İKSV Alt Kat | İstanbul, Türkiye |
Karşılaşmalar serisinin bu etkinliğine, bilim eğitiminin öğrenciler için nasıl eğlenceli hale getirebileceğini konuştuk. Amerika Birleşik Devletleri'nde ve Türkiye'de bilim eğitimi adına neler yapıldığını, ortak sorunları birlikte tartıştık. Etkinliğe ev sahipliği...
EKOLOJİ VE EĞİTİM
Eylül 18, 2019
İKSV Alt Kat | Şişhane / İstanbul, Türkiye |
Bu yıl "Yedinci Kıta" başlığı ile düzenlenen 16. İstanbul Bienali paralelindeki "Ekoloji ve Eğitim" başlıklı Karşılaşmalar etkinliğine, içinde yaşadığımız dünyayı tanımanın, ekolojik okuryazarlıkla ilişkisini birlikte keşfettik. Etkinliğe ev sahipliği yapan...
DEĞİŞİM ELÇİLERİ YAZ BULUŞMASI
Temmuz 02, 2019
Özyeğin Üniversitesi Çekmeköy Kampüsü | Çekmeköy / İstanbul, Türkiye |
“Zaten bildiğim şeyler”, “biz bu yollardan geçtik” demeden, karşılaştığı kalıpları kıran öğretmenler, çocuklarını dünyasını dönüştürür. Eğitimde ihtiyaç duyulan değişim ise, öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimleri için kendi inisiyatifleriyle harekete geçtiğinde...
OYUN ALTERNATİFİ YARATARAK SİBER ZORBALIĞIN ÖNÜNE GEÇMEK
Haziran 15, 2019
Zeytin Ağacı Çocuk Evi | Denizli, Türkiye |
İnternet hepimizin hayatında büyük yer kaplıyor; hem yetişkinler hem de çocuklar bilgi edinmek, kendimizi ifade etmek, sosyalleşmek, oyun oynamak, alışveriş yapmak için interneti kullanıyor. Ne var ki çocukların, sanal ortamlarda...
ÇOCUKLARDA SİBER ZORBALIĞA YÖNELİK FARKINDALIĞI ARTIRMAK
Haziran 13, 2019
Zeytin Ağacı Çocuk Evi | Denizli, Türkiye |
Yetişkinler gibi çocuklar da sosyalleşme ve eğlence için büyük oranda sanal ortamları kullanıyor. Öğrencilerin teknoloji kullanımını bilinçli ve verimli hale getirmek için siber zorbalığa yönelik farkındalığı artırmak bu bağlamda çok...
OTİZMDE AİLE, ÖĞRETMEN VE HEKİM İŞBİRLİĞİ
Haziran 11, 2019
Bergama Kültür Merkezi | Bergama/İzmir, Türkiye |
Ebeveynlerin koşulsuz desteği ve öğretmenlerle kusursuz bir işbirliği, dikkat eksikliği, hiperaktivite ve otizm görülen çocukların davranışı ve performansı üzerinde kayda değer düzeyde iyileşme sağlar. Bu gibi rahatsızlıkların tedavisinde uzman hekimin...
KAPSAYICILIK OYUNLA NASIL SAĞLANIR?
Mayıs 26, 2019
Ahmet Piriştina Kültür Merkezi | Karşıyaka/İzmir, Türkiye |
Oyunun toplumsal işlevi üzerine çalışan, Homo Ludens’in yazarı Johan Huizinga, oyunun insanlığın başından beri var olan ve üzerine medeniyetlerin ve kültürlerin inşa edildiği, halen de devam eden bir dürtü olduğunu...
EĞİTİMDE DUYGULARA YER AÇMAK
Mayıs 25, 2019
Bandırma Halk Eğitim Merkezi | Bandırma/Balıkesir, Türkiye |
Tıpkı düşüncelerimiz gibi duygularımız da, çevremizde gerçekleşen olaylara bakış açımızı, bireysel ve sosyal yaşamımızı etkiler. Hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin duygularının eğitimde yer bulması ise kalıcı öğrenmeyi mümkün kılar. Deniz...
ÖĞRETMENLER İÇİN FARK YARATAN BECERİLER
Mayıs 25, 2019
Bandırma Halk Eğitim Merkezi | Bandırma/Balıkesir, Türkiye |
Hayatımızın her alanında başkalarının hisleri ve bakış açılarına empatiyle yaklaşma doğru iletişimin temelidir. Empati kültürünü sınıf ortamına taşıyarak, hem öğretmen hem öğrencinin kişisel ve akademik gelişimine katkı sağlayabiliriz. Peki nasıl?...
ETKİ TASARIM ATÖLYESİ
Mayıs 22, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Bireysel farkındalığımız yükseldikçe, toplumsal farkındalığımız da artar. Bu yolla gelişen sosyal sorumluluk bilinci, topluma etki gücümüzü artırır. Bireysel farkındalığımızdan başlayarak sosyal sorumluluk bilincine uzanan yolu dalga dalga tasarladığımız Etki Tasarım...
BİR YAŞAM BOYU ÖĞRENME HİKAYESİ
Mayıs 21, 2019
Ahmet Piriştina Kültür Merkezi | Karşıyaka/İzmir, Türkiye |
Öğrenme için her daim icat çıkarmak, yeni fikirler üretmek, bu fikirleri uygulamak ve uyguladıkça geliştirmek gerekir. Yaşam boyu öğrenme felsefesi, öğrenmeyi besleyecek alanların varlığının, öğrenme yolculuklarında edinilen deneyimlerin paylaşılmasının, hem...
KAPSAYICI EĞİTİM PLAYBACK TİYATROYLA NASIL SAĞLANIR
Mayıs 18, 2019
Ahmet Piriştina Kültür Merkezi | Karşıyaka/İzmir, Türkiye |
Playback tiyatro, kapsayıcılığın önündeki en büyük engel önyargılarımızla yüzleşmek, empati, öz farkındalık ve öz yönetim becerilerimizi geliştirmek için etkili bir yöntemdir. “Kapsayıcı Eğitim Playback Tiyatroyla Nasıl Sağlanır?” bu kez bir...
SİBER ZORBALIK VE MAĞDURİYET
Mayıs 11, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez/Denizli, Türkiye |
Geleneksel zorbalığın örtülü bir biçimi olan siber zorbalık, cep telefonları, internet siteleri, sosyal medya ortamları, sohbet odaları ve elektronik postalar dâhil olmak üzere pek çok farklı biçimde gerçekleşmektedir. Hayatımıza hızlı...
ÖĞRETMENDEN ÖĞRETMENE ATÖLYE: SİBER ZORBALIK
Mayıs 11, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez/Denizli, Türkiye |
“Siber Zorbalık” başlıklı Öğretmenden Öğretmene etkinliğinde, siber zorbalık durumları üzerinden zorba, mağdur, seyirci gibi roller ile siber zorbalık biçimleri ele alınarak, bu durumların gençler üzerindeki etkileri ve katılımcıların bu durumu...
YA MERAK ETMESEYDİK?
Mayıs 05, 2019
Araştırmacı Çocuk Merkezi | Ankara, Türkiye |
Mayıs 5, 2019 Saat: 15:00-16:30 İçinde yaşadığımız dünyadaki keşfedilmiş, icat edilmiş her ne varsa, merak edildiği için var. Yaşantımız için temel bir ihtiyaç olsa da merak, olumsuz sonuçları ile anılıyor ve...
UÇUŞAN SORULAR
Mayıs 04, 2019
Araştırmacı Çocuk Merkezi | Ankara, Türkiye |
Mayıs 4, 2019 Saat: 18:00-19:30 Hepimiz, merak etme içgüdüsüyle dünyaya geliyoruz. Ne var ki, yaşları ilerledikçe çocuklar hata yapmaktan ve soru sorunca ciddiye alınmamaktan korkuyor, bu korku onların merak duygusunu ifade...
SORUYLA BULUŞAN MERAKLAR
Mayıs 04, 2019
Araştırmacı Çocuk Merkezi | Ankara, Türkiye |
Mayıs 4, 2019 Saat: 11:30-13:00 Öğrenmenin temelinde, merak duygusu yatıyor. Ne var ki, öğrencilerin öğrenme merakı sık sık “daha o konuya gelmedik”, “dersi kaynatma” gibi kalıplarla baltalanıyor; öğrenciler hata yapmaktan korktukça...
MERAKI TAKDİR EDEN SINIFLAR
Mayıs 03, 2019
Araştırmacı Çocuk Merkezi | Ankara, Türkiye |
Mayıs 3, 2019 Saat: 18:30-20:00 Hepimiz merak etme içgüdüsüyle dünyaya geliyor, kendimizi ve çevremizi tanımaya merak ederek başlıyoruz. Ne var ki merak, toplumda sıklıkla olumsuz sonuçları ile anılıyor. Öğrencilerin öğrenme merakını...
ÖĞRENCİLERİN HAYATINDA SİBER ZORBALIĞIN ÖNÜNE NASIL GEÇEBİLİRİZ?
Nisan 27, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez/Denizli, Türkiye |
Dijital teknolojilerin gelişmesi ile kendimizi ifade ediş ve algılama biçimimiz, çevremizle nasıl iletişim kurduğumuz, kısacası hayatlarımız büyük ölçüde değişti. Bu yeni dünyanın içine doğan çocuklar; bilgiye ulaşmak, öğrenmek ve sosyalleşmek...
MERAKI ÇOCUK KATILIMI İLE SÜRDÜRMEK
Nisan 10, 2019
Mimarlar Odası | Çankaya/Ankara, Türkiye |
Nisan 10, 2019 Saat: 18:00-20:00 Çocukların gündelik yaşantılarının çoğunu geçirdikleri okullar, onlara fikirlerini ifade edebilecekleri ve kendileriyle ilgili kararlara katılabilecekleri pek çok fırsat sunar. Çocukların katılımı merak, keşfetme ve öğrenme güdülenmeleri...
MERAK MACERASI
Nisan 09, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | İstanbul, Türkiye |
Nisan 9, 2019 Saat: 18:30-20:30 İçinde bulunduğumuz mekanlar, dünyayı algılayış biçimimizi etkiler. Sınıflar ve diğer öğrenme ortamları çeşitli uyaranlara sahip olduğunda ise, öğrencilerin öğrenme merakının tetiklenmesi mümkün hale gelir. “Merak Macerası”...
OYUNLA ÖĞRENEN SINIFLAR
Nisan 06, 2019
Nazım Hikmet Kültür Evi | Nilüfer/Bursa, Türkiye |
Nisan 6, 2019 Saat: 12:00-17:00 Oyunsal düşünmeyi eğitim alanına taşımak, problemlere yaratıcı şekilde yaklaşmanın yolunu açar. Oyunlaştırma, pek çok öğretmenin ihtiyaç duyduğu farklı öğrenme yöntemlerine ilham verir. Öğretmen Ağı’nın araçlarından biri...
MERAKI YENİDEN KEŞFETMEK
Nisan 04, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Şubat-Mart 2019'da İstanbul'da gerçekleşen Yaratıcı Problem Çözme Programı'nda merak üzerine düşünüp, altında yatan sebepleri anlayıp, konunun muhattaplarıyla görüşüp araştırmamızı gerçekleştirmiştik. Yaratıcı Problem Çözme Program'ındaki 5 gruptan 1i olan Meraklı Kedi...
MERAK DURAĞINDA İNECEK VAR: KEŞİF İSTASYONU
Nisan 03, 2019
Deniz İş İlkokulu | Üsküdar/İstanbul, Türkiye |
Şubat - Mart 2019 aylarında İstanbul’da düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında, Züleyha Birinci, Gizem Ok Uluçay, Güney Gözen, Hilal Ünal, Selin Sırma, Nuray Ardıç ve Gökçe Çetin’den oluşan Grup...
MERAKI SINIFA TAŞIMAK
Nisan 02, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Şubat-Mart 2019'da İstanbul'da gerçekleşen Yaratıcı Problem Çözme Programı'nda merak üzerine düşünüp, altında yatan sebepleri anlayıp, konunun muhattaplarıyla görüşüp araştırmamızı gerçekleştirmiştik. Yaratıcı Problem Çözme Program'ındaki 5 gruptan 1i olan Grup LEB:...
DRAMA VE KAPSAYICI EĞİTİM: GÖÇ HİKAYELERİ
Mart 30, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Mart 30, 2019 Saat: 13:00-16:00 Nitelikli bir eğitime kavuşmak, her çocuğun hakkı. Ne var ki pek çok çocuk, göç nedeniyle eğitime erişimde zorluklarla karşılaşıyor. Drama yönteminin sınıflara taşınması, herkesi kapsayan bir...
KADRAJIN ARDINDAN EĞİTİM
Mart 30, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Mart 30, 2019 Saat: 10:00-17:00 Kamera objektifinden görüneni anlamak, her gün gördüklerimize yeni bir bakış açısı katar. Fotoğrafçılık sanatından aldığımız ilhamla, hem kendimizi, hem çevremizi hem de okullarımızı farklı bir perspektifle...
ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLER NASIL BİRLİKTE KEŞFEDER?
Mart 27, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Hepimiz merak etme içgüdüsüyle doğsak da, büyüdükçe sorduğumuz sorular azalıyor ve gitgide merak duygumuz köreliyor. Bunun başlıca sebeplerinden bir tanesi, hata yapmaktan korkmamız. Öğretmenler ve öğrencilerin birlikte keşfederek öğrenmesi, hata...
KAPSAYICI EĞİTİM İÇİN HAK TEMELLİ ETKİNLİK ÖNERİLERİ
Mart 25, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Mart 25, 2019 Saat: 18:00-19:30 Tüm öğrencilerin kendini güvende ve değerli hissettiği bir eğitim süreci, kapsayıcı eğitim yaklaşımının olmazsa olmazlarından. Ancak, başta engelli öğrenciler olmak üzere kimi öğrenciler okullarda ayrımcılıkla karşı...
KAPSAYICI EĞİTİM MÜLTECİLERİ NASIL KAPSAR?
Mart 23, 2019
Konak Mülteci Derneği | Konak / İzmir, Türkiye |
Mart 23, 2019 Saat: 14:00-15:30 Türkiye’de, 1 milyondan fazla okul çağında olan mülteci çocuk var. Sınıfında mülteci öğrencileri olan öğretmenlerin geliştirdikleri iyi örnekler ne kadar çoğalır ve yaygınlaşırsa, herkesi kapsayan bir...
ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME MERAKINI NASIL ARTIRABİLİRİZ?
Mart 23, 2019
TED Üniversitesi | Çankaya/Ankara, Türkiye |
Her çocuk merakla doğar ve merakla büyür. Çevresinde olup bitenleri merak ederek tanır, tanıyıp öğrendikçe de hem kendisini hem içinde yaşadığı dünyayı anlamlandırır. Peki okullarımız, çocuğun doğasındaki bu merakı ne...
ÖN YARGILARI AZALTMAK MÜMKÜN MÜ?
Mart 20, 2019
ENKA Okulları | Sakarya / Adapazarı, Türkiye |
Mart 20, 2019 Saat: 18:00-19:30 Eğitimde pek çoğumuz kalıp yargı ve ön yargılarla karşılaşıyoruz. Bu kalıpları ne kadar kırabilirsek, farkındalığımızı artırabilir ve okul içindeki ayrımcılığın azalması için adım atabiliriz. 20 Mart...
PEDAGOJİK UYGULAMA BECERİLERİ ATÖLYELERİ
Mart 17, 2019
İELEV 125. Yıl Okulları ve TBD | Istanbul, Türkiye |
Etkinlik Tarihi: Fen ve Matematik: 17–18 Mart 2018, 31 Mart-1 Nisan 2018, 1–2–3 Temmuz 2018, 29 Eylül ve 17 Kasım 2018 Türkçe: 20 Mayıs 2018, 5-6 Mayıs 2018, 14-15 Nisan...
ADIM ADIM ÖN YARGI
Mart 16, 2019
Aydın Serbest Muhasebeci Mali Müşavirler Odası | Aydın Merkez / Aydın, Türkiye |
Mart 16, 2019 Saat: 14:30-17:00 Çocuklar; ailede, öğrenme ortamları ve sosyal alanlarda pek çok kalıp yargı ile karşılaşıyor ve bu kalıpları model alarak ve toplumsal cinsiyet rollerini benimseyerek, ön yargılı davranmaya...
MÜZE YOLCUSUNUN ATÖLYESİ: NESNELERİN HİKAYESİ
Mart 16, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez/Denizli, Türkiye |
Mart 16, 2019 Saat: 13:30-16:30 Müzeler, başta çocuklar olmak üzere herkes için ilham veren öğrenme alanları. Peki bu mekanlara yapılan gezilerin çocukların hayal gücünü ve problem çözme becerilerini geliştirmesi için öğretmenler...
SPORUN CİNSİYETİ OLUR MU?
Mart 06, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | İstanbul, Türkiye |
Mart 6, 2019 Saat: 18:00-19:30 Futbol, şüphesiz ki dünyanın en popüler spor dallarından biri. Ne var ki, futbol ve daha pek çok spor dalı yıllar boyu erkeklere mahsus sayıldı. Biliyoruz ki...
YARATICILIĞINI ÖZGÜR BIRAK
Mart 03, 2019
Minerva Han | istanbul, Türkiye |
Merakı keşfetmek, yaratıcılığımızı tetiklemek ve anlık yaratıcılık becerilerimizi geliştirmek amacıyla düzenlenen “Yaratıcılığını Özgür Bırak” atölyesi Değişim Elçilerinden Duygunur Şahin Arslan’ın yürütücülüğü ve yine Değişim Elçilerinden Esin Yılmaz’ın moderatörlüğünde Öğretmen Ağı Mekanı'nda...
YARATICILIĞIN KEŞFİNE YOLCULUK
Mart 02, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Mart 2, 2019 Saat: 12:00-17:30 Görselleştirme dendiği zaman ne anlıyoruz? Görsel tasarım deyince, aklımıza sadece çizim mi geliyor? Esasında görselleştirme, çizimlerden çok daha fazlası; yaratıcı bir düşünme biçimidir. Kendimizi ifade edişimizi,...
ADIM ADIM ANLADIM
Şubat 23, 2019
Biga Atatürk Kültür Merkezi | Biga / Çanakkale, Türkiye |
Şubat 23, 2019 Saat: 13:00-15:00 Okullarda şiddetsiz bir iletişim kültürü oluşturmanın yolu, öncelikle herkesin varlığının kabul edilmesinden geçer. Bunun için, kullandığımız sözcüklerden ve davranışlarımızdan şiddeti nasıl arındırabileceğimizi keşfetmemiz gerekiyor. Öğretmen Ağı’nın...
MÜZE YOLCUSU KALMASIN
Şubat 23, 2019
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Şubat 23, 2019 Saat: 13:30-15:00 Müzeler, tıpkı sınıflar, okul bahçeleri, spor salonları gibi, çocukların gelişimine katkı sunan birer öğrenme mekanı. Öğrencilerin müzelere duyduğu ilginin artması ise, öğretmenlerin bu mekanları nasıl kullanabileceklerini...
EĞİTİM KONFERANSLARININ OKULLARA ETKİSİ
Şubat 16, 2019
Adana Seyhan Belediyesi Yaşar Kemal Kültür Merkezi | Adana, Türkiye |
Öğrenmeye dair merakı arttırmak için icat çıkarmak, yeni fikirler üretmek, bu fikirleri uygulamak ve uyguladıkça geliştirmek gerekir. Bu deneyimleri paylaşacak alanların varlığı, hem eğitimde geliştirilen iyi örneklerin çoğalmasını, hem de...
ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME MERAKINI NASIL ARTIRABİLİRİZ?
Şubat 09, 2019
Öğretmen Ağı Mekanı | istanbul, Türkiye |
Merak, öğrenmenin ve düşünme becerisinin arkasındaki gizli güçtür. Her çocuk merakla doğar ve merakla büyür. Çevresinde olup bitenleri merak ederek tanır, tanıyıp öğrendikçe de hem kendisini hem içinde yaşadığı dünyayı...
KÜLTÜRLERARASI ÖĞRENME VE BARIŞ
Şubat 06, 2019
Öğretmen Ağı | istanbul, Türkiye |
Bir arada barış içinde yaşamanın yolu, farklı kültürlerden ve birbirimizden öğrenmekten geçiyor. Çünkü eğitim ne yalnızca ders kitaplarından ibaret, ne de yalnızca sınıflarla sınırlı. Peki, kültürlerarası öğrenme, küresel yeterlilikler ve...
EĞİTİM VE TEKNOLOJİDE KAPSAYICI TASARIM
Ocak 22, 2019
Zorlu Holding - Gazi Konferans Salonu | Levent-Şişli/İSTANBUL, Türkiye |
Kapsayıcı tasarımın eğitim, teknoloji ve inovasyon bağlamında engeli olan öğrenciler ve bireyler için fırsat eşitliği yaratabilecek örneklerini yaygınlaştırmak, erişilebilirlik, kapsayıcılık ve engellilik hakkında farkındalık yaratmak amacıyla düzenlenen “Eğitim ve Teknolojide Kapsayıcı...
YAŞAMI ZENGİNLEŞTİREN SINIFLAR
Ocak 05, 2019
Kadıköy IDEA | İstanbul, Türkiye |
Çocukların sınıf ya da öğrenme ortamlarındaki katılımcı ve barışçıl öğrenme deneyimlerini geliştirmek, onların duygularını anlamaya çalışmak ve ihtiyaçlarını belirlemekten geçiyor. Etkinlik sırasında atölye yürütücülerinden gelen yönlendirmeler doğrultusunda duyguları anlamaya, hangi...
YAPABİLİRİM MECLİSİ
Ocak 05, 2019
Sabancı Kültür Merkezi | Adana, Türkiye |
Her sınıfta birbirinden farklı pek çok çocuk var ve bu çocukların her biri, çeşitli becerilere sahip. Öğretmenler, ancak bu çeşitliliğin farkına vardıkça, herkesi kapsayan ve demokratik bir eğitim ikliminin oluşması...
BEDEN DİLİM NE ANLATIYOR?
Aralık 26, 2018
Nice Atölye | Serdivan/Sakarya, Türkiye |
Türkiye’de 1 milyonun üzerinde öğretmen var ve bu öğretmenlerin her biri, farklı ilgilere, kişisel ve mesleki beceriler ile uzmanlıklara sahip. Tüm bu farklılıklardan beslenmek için öncelikle birbirimizle tanış olmamız gerekiyor....
YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ
Aralık 24, 2018
Hacı Ömer Sabancı Kültür Merkezi | Seyhan/Adana, Türkiye |
Aralık 24, 2018 Saat: 18:00-20:00 Ne sık rastlarız değil mi, “bu öğrendiklerimiz gerçek hayatta ne işe yarayacak?” diye soran öğrencilere? Esasında eğitim ne sınıflardan ibaret, ne de sınıflar hayatı teğet geçen...
OYUN YOLUYLA MATEMATİK
Aralık 22, 2018
Bahçeşehir Koleji | Tokat / Merkez, Türkiye |
Çocukların öğrenme becerilerinin gelişmesi, onların keşfetme ve öğrenme motivasyonlarını harekete geçirecek etkinlikleri birlikte keşfetmek, matematiğin oyunla birlikte kalıcı ve anlamlı bir öğrenme deneyimine dönüştürmek amacıyla düzenlenen “Oyun Yoluyla Matematik” Atölyesi Bilge...
EŞİTLİKÇİ BİR TEKNOLOJİ EĞİTİMİ MÜMKÜN MÜ?
Aralık 19, 2018
Öğretmen Ağı Mekanı | İstanbul, Türkiye |
Daha çok kız öğrenciyi STEM (bilim, teknoloji, mühendislik, matematik) alanlarına yöneltmek, akranlar arası cinsiyet temelli ön yargıları ortadan kaldırmak, öğrencilerin cinsiyetlerine göre değil, ilgi ve yeteneklerine göre meslek seçmesini teşvik...
MÜHENDİSLİK TASARIM ADIMLARI
Aralık 16, 2018
Kocaeli Sabancı Kültür Merkezi | Kocaeli, Türkiye |
Öğrenme ortamlarında karşılaşılan problemlere farklı bir bakışaçısı getirmek, öğretmenlerin ve öğrencilerin düşünme ve keşfetmek becerilerini geliştirmek amacıyla düzenlenen “Mühendislik Tasarım Adımları başlıklı atölye, Ağ'ın Değişim Elçilerinden İbrahim Evren Özer’in yürütücülüğü...
EĞİTİM TİYATRO SAHNESİNDE HAYAT BULUYOR!
Aralık 15, 2018
Bornova Belediyesi Uğur Mumcu Kültür Merkezi | İzmir, Türkiye |
Tiyatro ile eğitim arasındaki ortak paydaları bulmak amacıyla düzenlenen “Eğitim Tiyatro Sahnesinde Hayat Buluyor” Karşılaşmalar etkinliği,Tiyatrocu Onur Erdoğan’ın yürütücülüğünde ve Ağ'ın Değişim Elçilerinden Yusuf Sarıçam’ın moderatörlüğünde, 15 Aralık’ta İzmir Bornova’daki Uğur Mumcu Kültür...
YÖNETİLEN DEĞİL, YÖNETEN OLMAK: SİYASET OKURYAZARLIK
Aralık 15, 2018
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Siyaset okuryazarlığı; yönetime katılım, kamusal tartışmaya dahil olma ve küresel vatandaş duyarlılığının gelişmesi konularında yol göstermek amacıyla düzenlenen, Prof. Dr. Süleyman İnal’ın yürütücü ve Aytekin Kılınç’in moderatör olduğu “Yönetilen Değil,...
FARKLI DİSİPLİNLER, BERABER OYUNLAR
Aralık 15, 2018
Mehmet Akif Ersoy Anadolu Lisesi | Van, Türkiye |
Çeşitli disiplinler için tasarlanmış kazanım odaklı oyunları keşfetmek,birlikte yeni oyunlar üretmek ve paylaşmak amacıyla düzenlenen Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden Belgin Gökçen’in yürütücü ve yine Değişim Elçilerinden Serkan Emre’nin moderatör olduğu ...
FARKLIYIZ,FARKINDAYIZ, BİR ARADAYIZ!
Aralık 14, 2018
Vestel City Manisa | Manisa, Türkiye |
Engeli olan bireylerin eşit ve adil eğitim hakkı çerçevesinde geliştirilmesi gereken kapsayıcı eğitim yöntemlerine ve materyallerine olan farkındalığı artırmak amacıyla düzenlenen “Farklıyız, Farkındayız, Bir Aradayız!” isimli Karşılaşmalar etkinliği Değişim Elçilerinden...
DÜŞÜNEN ÖĞRETMENDEN DÜŞÜNEN ÖĞRENCİYE
Aralık 08, 2018
ENKA Okulları | İstanbul, Türkiye |
Biliniyor ki, temel düşünce becerileri geliştikçe öğrenme de olumlu yönde etkileniyor. Öğretmenlerin sınıfta ve diğer eğitim ortamlarındaki uygulamalarının desteklenmesi de, öğrenme pratikleri üzerine düşünmek ve öğrenmeye dair algı ve inançlarımızın...
ZAMANIN RUHUNU DİNLEMEK
Kasım 22, 2018
Öğretmen Ağı | İstanbul, Türkiye |
Günümüz koşulları, her mesleği olduğu gibi öğretmenliği de etkiledi ve dönüştürdü. Bu değişime ayak uydurmak ise ancak zamanın gereklerine içten bir şekilde kulak vermekle mümkün. Eğitim Uzmanı ve Profesyonel Koç...
1 ÖĞRETMEN 1 DOKTOR: DİSLEKSİ DİYE BİR ŞEY VAR!
Kasım 17, 2018
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Her çocuğun iyi olduğu ya da zorlandığı alanlar vardır. Zayıf yanları güçlendirmek ve kuvvetli olduğu konularda gösterdiği çabayı takdir etmek eğitimini güçlendirmek için çok önemli. Peki öğretmenler, bir öğrenme güçlüğü...
MÜZEDE CANAVAR YOKMUŞ!
Kasım 14, 2018
Öğretmen Ağı | İstanbul, Türkiye |
Çocukların gelişiminde müfredat ve derslikler kadar sanatın da büyük bir etkisi var. Biliniyor ki, müzelerde elde edinilen deneyim, çocukların yaratıcı düşünmesine, anlayış ve hoşgörü geliştirmesine ve farklı olanı anlamasına büyük...
"CAHİL HOCA": BİLMEDEN ÖĞRETMENİN GÜZELLİĞİ
Kasım 06, 2018
Öğretmen Ağı | İstanbul, Türkiye |
Öğrenmeye dair düşüncelerimizi sınamadan, eğitim ortamlarında yenilik geliştirmek oldukça zor. Yaşam boyu öğrenen, öğretirken gelişen ve değişen öğretmenler kuşkusuz çocukların gelişimine büyük katkı sağlıyor. Jacques Ranciere’nin “Cahil Hoca” kitabından yola...
DÜŞÜNEN ÖĞRETMENDEN DÜŞÜNEN ÖĞRENCİYE
Kasım 03, 2018
Koç Okulları | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Temel düşünme becerilerinin gelişmesi, öğrenmeyi olumlu yönde etkiliyor. Bu yüzden öğrenme pratikleri üzerine düşünmek ve öğrenmeye dair algı ve inançlarımızın farkına varmak, öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarına destek sağlıyor. Öğretmen Ağı...
DÜŞÜNMEYİ DÜŞÜNMEK
Ekim 27, 2018
Ahmet Priştina Kültür Merkezi | Karşıyaka/İzmir, Türkiye |
Öğretmenlerin gerek günlük hayatlarını, gerekse de sınıflarında işledikleri konuları farklı bir şekilde ele alması, önce kendi düşünme becerilerinin desteklenmesi ile mümkün. Çünkü ancak öğretmenler kendilerini geliştirirse, öğrencilere de bu yolda...
SORU MERAK KÜTÜPHANESİ
Ekim 27, 2018
Mersin Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği | Mezitli/Yenişehir/Mersin, Türkiye |
Çocukların ilgi duydukları alanları yalnızca bilmek, anlamlı bir şekilde sosyalleşmeleri için ne yazık ki yeterli değil. Çocukların merak duydukları konularda kendileriyle benzer sorulara sahip akranlarıyla bir arada oyun oynaması, öğretmenlerin...
1 ÖĞRETMEN 1 YAZAR BİRLİKTE İLHAM ARAR
Ekim 13, 2018
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Belki de içinizde uyuyan bir yazar var. O yazarı uyandırmak, bir roman ya da çocuk kitabı yazmaya koyulmak, hislerinizi başkalarına aktarmak bir öğretmen olarak size esin kaynağı olmaz mıydı? Bu...
KENT, DOĞA VE EĞİTİM İLİŞKİSİ ÜZERİNE
Ekim 13, 2018
Emirgan Şerifler Yalısı | Sarıyer/İstanbul, Türkiye |
Çocukların gelişiminde kuşkusuz doğanın rolü çok hayati. Zira doğa ile bağ kurmak, çocukların gelişimlerine büyük katkı sağlıyor. Doğanın eğitimle nasıl kesiştiğini ve bunların kent ile ilişkisini düşünmek için ÇEKÜL Vakfı...
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE ÇEMBERİ KURMAK
Ekim 07, 2018
Bursa Nazım Hikmet Merkezi | Nilüfer/Bursa, Türkiye |
Felsefe, yaşadığımız dünyanın anlamı ve nedeni üzerine düşünmemiz için bilginin peşine düşürür bizleri. Şüphesiz ki, sınıfta karşılaştıkları kavramları öğrenme biçimlerini ve sorgulama becerilerini geliştirmede felsefe hayati bir rol oynar. Öğretmen...
KENDİNİ OLDURMAYI ÖĞRENMEK!
Eylül 28, 2018
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
“Biz okuldaki eğitimin duygulardan bağımsız düşünülemeyeceğine inanıyoruz. İnsan duygusal ve fiziksel olarak bir bütündür ve öğrenme çocuğun iyi olma hali ve sosyo-duygusal durumu ile doğrudan ilişkilidir.” Matteo Bianchini Scuola Città...
BEDEN DİLİM NE ANLATIYOR? ETKİLİ BEN, ETKİLİ ÖĞRETMEN!
Eylül 26, 2018
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Türkiye’de 900.000’in üzerinde öğretmen var. Öğretmenlerin her biri farklı ilgilere, kişisel ve mesleki becerilere ve uzmanlıklara sahip. Tüm bu farklılıklar bir araya geldiğinde öğretmenler birbirinden beslenebilir, geliştirilen iyi örnek uygulamaları...
1 ÖĞRETMEN 1 PSİKOLOG: AYNA
Eylül 23, 2018
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Öğretmenler ve farklı disiplinlerden uzmanların bir araya geldiği ‘1 Öğretmen 1 Disiplin’ atölye serisinin “1 Öğretmen 1 Psikolog: Ayna” atölyesinde, iki alan arasındaki ortak meseleler tartışmaya açıldı ve neler yapılabileceği...
KAPSAYICI EĞİTİM KİMLERİ KAPSAR? : MÜLTECİLİK VE ROMANLIK DENEYİMLERİ SEMPOZYUMU
Eylül 22, 2018
İstanbul Bilgi Üniversitesi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
Kapsayıcı eğitim ile nitelikli eğitim arasında doğrudan ve oldukça kuvvetli bir ilişki bulunuyor. Ne var ki kapsayıcı eğitimin sağladığı olanaklar Türkiye’de ve dünyada yeterince bilinmiyor; uygulanmıyor; değerlendirilmiyor. Oysa öğrencilerin bilişsel...
FARKLI DİSİPLİNLER, BERABER OYUNLAR
Eylül 22, 2018
Tokat Karşıyaka İlkokulu | Tokat, Türkiye |
Öğretmenlerin farklı ilgileri, becerileri ve uzmanlık alanları var. Öğretmenler farklılıklarıyla birlikte bireysel ve mesleki becerilerini birbiriyle paylaştıklarında, kendi iyi örnek uygulamalarını başka öğretmenlerin de kullanımına açarak birbirinden beslenebilir ve bu...
SOR, KEŞFET, ÜRET
Eylül 15, 2018
Çanakkale Çocukluk Bizde Kalsın Derneği | Çanakkale, Türkiye |
DE Emre Alettin Keskin okulunda uyguladığı Sor, Keşfet, Üret yöntemini ve Hayal Gücü Merkezi’nin çocuklarla birlikte kuruluşunu anlattı.
KAPSAYICI EĞİTİM İÇİN YARATICI DRAMA ATÖLYESİ
Eylül 13, 2018
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı Değişim Elçileri'nden Mine Aksar’ın, Çağdaş Drama Derneği Yaratıcı Drama Liderliği/Eğitmenliği bitirme projesi kapsamında geliştirdiği atölye içeriğinde, kapsayıcı eğitimin yaratıcı drama aracılığıyla sınıfa aktarımı ve uygulama şekilleri üzerine çalışmalar...
TOPLUMSAL CİNSİYET EĞİTİMLERİ İLE DOLU 10 YILIN HİKAYESİ
Temmuz 18, 2018
Öğretmen Ağı | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Mor Sertifika Programı, eğitimde toplumsa cinsiyet eşitliğini sağlamak amacıyla 2007 yılında Sabancı Vakfı'nın desteğiyle Türkiye'nin farklı illerinden lise öğretmenlerine toplumsal cinsiyet farkındalığı kazandırmak için yola çıktı. Öğretmenlerin bireysel ve mesleki...
DEĞİŞİM ELÇİSİ YAZ BULUŞMASI
Temmuz 04, 2018
Koç Okulları | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
4-5-6 Temmuz 2018 tarihlerinde, Koç Okulları’nın ev sahipliğinde, Türkiye’nin 16 farklı ilinden gelen 100’ü aşkın katılımcı ile Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Yaz Buluşması gerçekleştirildi. Buluşmada hedeflenen ana çıktı, Öğretmen Ağı’nın...
OKULLARDA ŞİDDETSİZ HAVA SAHALARI
Nisan 29, 2018
Biga Atatürk Kültür Merkezi | Biga/Çanakkale, Türkiye |
Çocukluk Bizde Kalsın Derneği ortaklığında yürütülen çalışmada, Sema Güzey Kandemir yürütücülüğünde şiddetin ne olduğu, genel tanımı ve çözümü için önerileri üzerine 1 saatlik söyleşi gerçekleştirildi. Söyleşi ardından; şiddetin çözümü için...
ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE
Nisan 26, 2018
Apollo Space | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Ezgi Von Emel’in konuşmacı olduğu, Karşılaşmalar 17: ‘Çocuklar İçin Felsefe’de, Ezgi Von Emel,felsefeyle olan ilişkisini, kendi disiplinini, çocukların eğitimiyle birleştirme hikayesini anlattı. Piyon Poiadlı, çocuklarla felsefeyi buluşturan kitaptan bahsetti. Çocuklara...
GENETİK VE ÖZEL EĞİTİM
Nisan 18, 2018
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“Çalışan Çocuğun Eğitim Yaşamı: Olanaklar ve Kısıtlar’’ isimli konuşmada, Pınar Semerci ve Gözde Durmuş, Bağcılar’da bir süredir, çocuk işçi ve genç işçilerle ilgili devam ettikleri saha çalışmalarını ve çalışma sonrası bulguları paylaştılar....
ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME MERAKINI NASIL ARTTIRABİLİRİZ?
Nisan 14, 2018
Denizli Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli, Türkiye |
Etkinlik Tarihi: 14-15 Nisan, 28-29 Nisan, 12-13 Mayıs, 26-27 Mayıs Nisan-Mayıs döneminde "Öğrencilerin öğrenme merakını nasıl arttırabiliriz?" sorusu üzerine çalışan 22 öğretmen ve 5 eğitim fakültesi öğrencisi; 14-15 Nisan, 28-29 Nisan, 12-13 Mayıs,...
DOĞA VE EĞİTİM
Nisan 12, 2018
Özel Aydede Anaokulu | Bartın Merkez/Bartın, Türkiye |
‘Doğa ve Eğitim’ isimli konuşma öncesinde, Kolaylaştırıcı Ekip’ten Emel Pilavcı ve Eğitim Gözlemevi’nden Burcu Meltem Arık, Batman’daki Akbaş İlkokulu öğrencileriyle buluştular, köy ilkokulundaki öğretmenler ve öğrencilerle yapılan görüşmenin ve doğa...
ÖĞRETMEN AĞI TANITIMI
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Türkiye’de eğitimin niteliğinin ve öğrenci başarısının artmasına katkı sağlamak için, öğretmenlerin değişim ve dönüşüm yaratacakları devamlı bir etkileşim ortamını iş birliği ile oluşturmayı hedefleyen Öğretmen Ağı tanıtımında, eğitime dokunan paydaşları;...
EĞİTSEL OYUN VE OYUNLAŞTIRMA
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı'nın etkileşim araçlarından biri Öğretmenden Öğretmene adlı atölyeler. Bu atölyeyi örnekleyecek olan bu çalışmada, oyunlaştırma konusunda deneyimli bir Öğretmen Ağı Değişim Elçisi öğretmen olan Berna Aslan, eğitimde oyunlaştırmayla ilgili...
1 ÖĞRETMEN 1 MİMAR ATÖLYESİNDEN PAYLAŞIMLAR
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
‘’Öğretmenlerin ve okul idaresinin kendi aralarında ve birbirleriyle paylaşım ve kabul eksikliği; öğretmenlerin motivasyonunun, üretme arzusunun ve aidiyet duygusunun kırılmasına sebep oluyor.’’ Bunun önüne geçebilmek için öğretmenler arasında güven ortamını...
TEMEL DÜŞÜNME BECERİLERİ
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın yürüttüğü Düşünme Becerileri Programı’nda öğretmenlerin doğrudan deneyimledikleri müzakere süreçleri ile kendi düşünme süreçlerinin farkına varmalarını ve bu yolla düşünme becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi. Temel Düşünme Becerileri ve Pedagojik Uygulama...
BİZ BİZE
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
‘’Öğretmenlerin ve okul idaresinin kendi aralarında ve birbirleriyle paylaşım ve kabul eksikliği; öğretmenlerin motivasyonunun, üretme arzusunun ve aidiyet duygusunun kırılmasına sebep oluyor.’’ Bunun önüne geçebilmek için öğretmenler arasında güven ortamını...
SOSYAL TEMAS
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Pedagojik ve evrensel ilkelere uygun bir sınıf iklimi yaratmanın önemsendiği bir çerçevede, bireysel çeşitliliği okul ve sınıf ortamında mümkün kılmanın önündeki en büyük engellerden birinin ön yargı olduğunu gözlemleyip bu...
HATAYI HATTAYA ÇEVİRMEK
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Eğitim ortamlarında yaratıcılığın önündeki en büyük engelin ne olduğu sorusuyla yola çıkan Küçük Prens grubu, yaptıkları saha araştırması ardından hata yapma korkusu üzerinde çalışmaya başladı. Bu korkuyu gidermek ve yaratıcılığı...
YARATICI PROBLEM ÇÖZME
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Hazır bilgiyi öğretmeyi değil, düşündürmeyi amaçlayan öğretmenler, öğrencilerinin meraklarını canlı tutacak ortamlar yaratmak için kurguladığı ve her branştan eğitimciye açık olan ‘Soru Atölyesi’ni tasarladı. Amacı; öğrencilerin güvenli bir sınıf ortamı...
SORU SORMAYI TEŞVİK ETMEK
Nisan 07, 2018
Sabancı Üniversitesi | Tuzla/İstanbul, Türkiye |
Hazır bilgiyi öğretmeyi değil, düşündürmeyi amaçlayan öğretmenler, öğrencilerinin meraklarını canlı tutacak ortamlar yaratmak için kurguladığı ve her branştan eğitimciye açık olan ‘Soru Atölyesi’ni tasarladı. Amacı; öğrencilerin güvenli bir sınıf ortamı...
ÇALIŞAN ÇOCUĞUN EĞİTİM YAŞAMI
Nisan 04, 2018
Sosyal Kuluçka Merkezi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“Çalışan Çocuğun Eğitim Yaşamı: Olanaklar ve Kısıtlar’’ isimli konuşmada, Pınar Semerci ve Gözde Durmuş, Bağcılar’da bir süredir, çocuk işçi ve genç işçilerle ilgili devam ettikleri saha çalışmalarını ve çalışma sonrası...
EĞİTSEL OYUN VE OYUNLAŞTIRMA ATÖLYESİ
Mart 31, 2018
Cafer Sadık Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Denizli Merkez/Denizli, Türkiye |
Eğitimde oyun ve oyunlaştırma kavramları, eğitsel oyun ve oyunlaştırma arasındaki fark, oyunlaştırmada dikkat edilmesi gereken noktalar ve sınıf içinde oyunlaştırma yapılırken hikayeleştirmenin önemi, oyunlaştırma örnekleri, yararlanılabilecek uygulamalar ve örnekler ve...
SORU SORMAYA TEŞVİK ETME
Mart 22, 2018
Minerva Han | |
Sokrat Grubu’nun üyelerinden Sündüz ve Yıldız Öğretmen’in uygulamasını oluşturdukları Soru Yeleği etkinliği, Soru Sormayı Teşvik Etmek adlı Deneyim Paylaşımları serisinde paylaşıldı.
OKULLARDA FLÖRT ŞİDDETİYLE MÜCADELE
Mart 21, 2018
Sosyal Kuluçka Merkezi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
‘‘Okullarda Flört Şiddetiyle Mücadele’ isimli konuşmada, Nurgül Öztürk, okullarda ‘Cinsel Şiddetle Mücadele Derneği’ olarak yaptıkları çalışmalardan bahsetti, flört şiddetinin kapsamını ve gençlerin konuyla ilgili düşüncelerini ve yaklaşımlarını paylaştı.
PEDAGOJİK UYGULAMA BECERİLERİ ATÖLYELERİ
Mart 17, 2018
İELEV 125. Yıl Okulları ve TBD | Istanbul, Türkiye |
Etkinlik Tarihi: Fen ve Matematik: 17–18 Mart 2018, 31 Mart-1 Nisan 2018, 1–2–3 Temmuz 2018, 29 Eylül ve 17 Kasım 2018 Türkçe: 20 Mayıs 2018, 5-6 Mayıs 2018, 14-15 Nisan...
EĞİTİM FAKÜLTESİ AKADEMİSYEN VE ÖĞRENCİLERE ÖĞRETMEN AĞI TANITIMI
Mart 16, 2018
Boğaziçi Üniversitesi | Beşiktaş/İstanbul, Türkiye |
16 Mart 2018 tarihinde Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Paylaşım Toplantıları'nda Öğretmen Ağı Direktörü Batuhan Aydagül'ün katılımı ile Eğitim Fakültesi akademisyen ve öğrencilerine, Öğretmen Ağı tanıtımı gerçekleştirildi. Tanıtımda, Öğretmen Araştırması’nın bileşenlerini,...
OKULLARDA ŞEFKATLİ İLETİŞİM
Mart 14, 2018
Kadıköy IDEA | Kadıköy/İstanbul, Türkiye |
14.03.2018’de, Kadıköy İDEA’da gerçekleşen ‘’Okullarda Şefkatli İletişim’’ adlı etkinlikte, Şiddetsiz İletişim Derneği’nden Vivet Alevi konuşmacıydı. Değişim Elçileri’nden Gökhan Atik’in modere ettiği konuşmada, şiddetin neden ve hangi ihtiyaçlar üzerine doğduğu, şefkatle...
TEMEL DÜŞÜNME BECERİLERİ VE ÖĞRETMEN AĞI DENEYİMLERİ
Mart 10, 2018
ENKA Okulları | İstanbul, Türkiye |
10 Mart 2018 tarihinde ENKA Okulları'nda gerçekleşen 20. İlkbahar Öğretmenler Konferası'nda, Öğretmen Ağı öğretmenlerinden Şeyda Aktürk'ün inisiyatifi ve Öğretmen Ağı Düşünme Becerileri Program Sorumlusu Günalp Turan'ın desteği ile yürütülen oturumda,...
BİR AĞ KURMAK
Mart 09, 2018
Nilüfer Özlüce Nazım Hikmet Kültür Evi | Nilüfer/Bursa, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın Bursa’daki ilk etkinliğinde Öğretmen Ağı Değişim Elçisi öğretmenlerinden Elif Selli Güven ve Hülya Yalçın’ın inisiyatifi ve sunumuyla, Ağ deneyimleri ve Ağ’a katılım süreçleri paylaşıldı. Deneyim Paylaşımları: Bir Ağ...
BİR AĞ KURMAK
Mart 09, 2018
Nilüfer Özlüce Nazım Hikmet Kültür Evi | Nilüfer/Bursa, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın Bursa’daki ilk etkinliğinde Öğretmen Ağı Değişim Elçisi öğretmenlerinden Elif Selli Güven ve Hülya Yalçın’ın inisiyatifi ve sunumuyla, Ağ deneyimleri ve Ağ’a katılım süreçleri paylaşıldı. Deneyim Paylaşımları: Bir Ağ...
AYDIN KİŞİDEN EĞİTİM ROBOTUNA: ÖĞRETMENLERİN DEĞİŞEN MESLEKİ ALGISI
Mart 07, 2018
Sosyal Kuluçka Merkezi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
‘Aydın Kişiden Eğitim Robotuna: Öğretmenlerin Değişen Mesleki Algısı’ isimli konuşma, Ece Cihan Ertem’in doktora tezi için yaptığı araştırmaların çıktısı olarak SEÇBİR-ÖA Konuşmaları’nda yerini aldı. Ece Cihan’ın Ertem’in, 1980’ler öncesinde öğretmenlik...
ŞARKILARDAN ÇOCUKLARA EĞİTİM
Mart 06, 2018
Karşıyaka Ahmet Priştina Kültür Merkezi | Karşıyaka / İZMİR, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın İzmir’de düzenlediği ilk Karşılaşmalar etkinliği konuşmacısı, 5 yıldır çocukların dünyasına müzikle dokunan bir ekip: Şubadap Çocuk oldu. İzmir’deki Değişim Elçisi öğretmenlerimizden Keziban Özdoğan ve Mahmut Bektaş ile Öğretmen...
HARİTADAKİ İZLER VE EĞİTİM
Mart 03, 2018
Kültürhane | Yenişehir/Mersin, Türkiye |
Atlas Dergisi yazarı Alkım Doğan, gezginlik; çocukluktaki merak ve keşif tutkusunun bize getirdikleri; seyahat yazarlığı, yeryüzünün dilini öğrenmeye çalışırken kendi dilini aramak; dünyanın kokuları, sesleri, gözden ırak köşeleri ve yol...
BİR ÖĞRETMEN BİR MİMAR
Mart 03, 2018
Salt Galata | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Disiplinlerarası bir buluşma noktasında, öğretmenlik ve mimarlık alanlarının ihtiyaç ve çözümlerinin buluştuğu, katılımcı öğretmenlerin ve Herkes İçin Mimarlık Derneği’nden mimarların birlikte düşünüp ürettiği, küçük müdahalelerle eğitim ortamlarının ihtiyaçları karşılamaya elverişli...
EĞİTİMDE İLETİŞİM VE İFADE BECERİLERİNİN ÖNEMİ
Şubat 27, 2018
MRG OTEL | Biga/Çanakkale, Türkiye |
Biga’da gerçekleşen ilk Karşılaşmalar özelliği taşıyan bu etkinlik; Mina Yancı tarafından yapılan Öğretmen Ağı tanıtımı ile başladı sonrasında Sosyal Psikolog Prof. Dr. İpek Gürkaynak, iletişim konusundaki birikimlerini paylaştı. Öğretmen Ağı...
HATALARI “HATTA”LARA ÇEVİRMEK
Şubat 21, 2018
Minerva Han | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Küçük Prens grubunun üyelerinden Berna Aslan ve Burcu Yıldırım, yaptıkları çalışmalar sonucu, yaratıcılığın önündeki en büyük engellerden biri olduğunu fark ettikleri ‘hata yapma korkusu’na ve öğrencileri bu korkusunun ötesine geçmeye...
ESCUELA NUEVA EĞİTİM MODELİ
Şubat 15, 2018
Sosyal Kuluçka Merkezi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
15.02.2018’de, Bilgi Üniversitesi Sosyal Kuluçka Merkezi’nde gerçekleşen Karşılaşmalar #15'te, Şahin Çevik moderatörlüğünde Escuela Nueva modeli üzerinden kırsalda eğitim ve eğitim fırsatları üzerine tartışıldı, başka bir eğitim imkanının ihtimali üzerine deneyimler...
OKULLARDA ARTAN ŞİDDETİ YAPICI BİR İLETİŞİM KÜLTÜRÜNE NASIL DÖNÜŞTÜREBİLİRİZ?
Şubat 10, 2018
| Istanbul, Türkiye |
Şubat-Mart döneminde "Okullarda artan şiddeti yapıcı bir iletişim kültürüne nasıl dönüştürebiliriz?" sorusu üzerine çalışan 35 öğretmen; 10-11 Şubat, 24-25 Şubat, 10-11 Mart, 24-25 Mart tarihlerinde gerçekleşen dört buluşmada Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisinin...
TEMEL DÜŞÜNME BECERİLERİ ATÖLYELERİ 2.TUR
Şubat 10, 2018
| Istanbul, Türkiye |
10 - 11 ve 24 - 25 Şubat tarihlerinde Prof. Dr. Kenan Çayır ve Prof. Dr. Murat Günel’in yürütücülüğünde gerçekleştirilen Temel Düşünme Becerileri Atölyeleri’nde katılımcı öğretmenlerde düşünme becerileri gelişimini desteklemek amacıyla atölye çalışmaları...
TEMEL DÜŞÜNME BECERİLERİ ATÖLYELERİ 1. TUR
Ocak 31, 2018
Minerva Han | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
31 Ocak - 1 - 2 - 3 Şubat tarihlerinde Prof. Dr. Kenan Çayır ve Prof. Dr. Murat Günel’in yürütücülüğünde gerçekleştirilen Temel Düşünme Becerileri Atölyeleri’nde katılımcı öğretmenlerde düşünme becerileri gelişimini desteklemek...
ÇOCUK DOSTU OKUL
Ocak 17, 2018
Zaferiye Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Merkezefendi/DENİZLİ, Türkiye |
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’ne göre her çocuğun, yaşama-gelişme, ayrım gözetilmeksizin eşitlik ve kendisini etkileyen kararlara katılım hakkı vardır. Bu nedenle okullar, bütün çocuklara eşit olanaklar tanımalı, gelişimini destekleyen kaliteli...
FARK YARATAN BECERİLER
Aralık 13, 2017
Adahan İstanbul Otel | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
Melda Akbaş ve Işık Tüzün’ün yaptığı konuşmada sınıf içi başarıyı arttıran uygulamalardan, etkilerinden ve Fark Yaratan Sınıflar projelerinden söz edildi. Çocukların değişen şartlarda farklı becerilere ihtiyaçlarının olduğu üzerinde durulan konuşmada, eğitim ortamları...
TÜRKİYE'DE VE DÜNYADA İŞİTME ENGELLİLİK VE EĞİTİM
Aralık 06, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
‘’Eğitim bireylere hayatta gerekli olan bilgi ve kabiliyetlerin sistematik bir şekilde verilmesi sürecidir.’’ sözleriyle konuşmasına başlayan Sumru Özsoy, okul süresince, bilgilerin öğrencilere genellikle konuşarak anlatma yoluyla aktarıldığı göz önünde bulundurarak,...
ÖĞRETMEN AĞI’NDAN 3D YAZICIYA
Aralık 05, 2017
| Tokat, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nda içerik geliştirmenin, öğretmenler ve farklı disiplinlerden bireylerin bir arada üretmesinin yanı sıra; ağın içinde oluşan ihtiyaçların yine ağ içerisinde yer alan kaynaklarla buluşturulması da önemli rol oynar. Ağ,...
EĞİTSEL OYUN VE OYUNLAŞTIRMA ATÖLYESİ
Aralık 02, 2017
Mezitli Kent Konseyi Hizmet Binası | Mezitli / MERSİN, Türkiye |
“Paydaşların Gözünden Öğretmen Ağı” videosu ile başlayan etkinlik, Öğretmen Ağı süreç ve yöntemlerini başlangıç grubu öğretmenlerimizin süreçteki kendi deneyimlerini aktarmaları ile derinleşti. Mersin’de olası işbirlikleri ve kente dair sorunların tespit...
ÖĞRENMENİN GÖRSELLEŞTİRİLMESİ VE DOKÜMANTASYON
Kasım 30, 2017
StudioX | İstanbul, Türkiye |
Reggio Emilia Kenti’nde alternatif okul öncesi yaklaşımlarından Reggio Emilia Yaklaşımı üzerine uluslararası bir seminer programına katılan Beyhan Gültaşlar, almış olduğu mimari disiplin doğrultusunda “çocuğun mekandan/ materyalden öğrenmesi”kavramı üzerine araştırmalar yaptı....
EĞİTİM POLİTİKASI VE ÖĞRETMENİN İYİ OLMA HALİ
Kasım 29, 2017
Zaferiye Abalıoğlu Eğitim ve Kültür Vakfı | Merkezefendi/DENİZLİ, Türkiye |
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nden Prof. Dr. Süleyman İnan’ın açılış konuşması ile başlayan etkinlik, Batuhan Aydagül’ün ERG’yi ve Öğretmen Ağı’nı tanıtıcı konuşması ile devam etti. ERG ekibinden Aysel Madra ve Didem...
SOR, KEŞFET, ÜRET
Kasım 15, 2017
Koç Pera | Beyoğlu / İstanbul, Türkiye |
Emre Alettin Keskin, nam-ı diğer Evrensel Kamil, “rastlantıları disipline etmek” misyonuyla yola çıktığı, Van'da öğrencileriyle başlayıp İstanbul'da hem öğrencileri hem yetişkinlerle geliştirdiği “Sor, Keşfet, Üret" adındaki sistemi, Eğitimde Diğerleri'ni, Hayal...
İlkokul Öğretmenlerinin Kapsayıcı Eğitime Yaklaşımları: Türkiye-Almanya Karşılaştırması
Kasım 08, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“Özel gereksinimli öğrenci kimdir?” sorusu üzerine başlayan konuşma kapsayıcı eğitim bağlamında bu öğrencilerin konumlanmaları ve günlük konuşmalarda kullanılan ve resmi belgelerde yer alan terminolojik karmaşıklar ile devam etti. Daha sonrasında,...
ÖĞRETMENLİK ÜZERİNE TARTIŞMALAR VE TASARIM ODAKLI DÜŞÜNME YÖNTEMİNE GİRİŞ
Kasım 05, 2017
Fenerbahça Topuk Yaylası Resort | Kaynaşlı/Düzce, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın öğretmenleriyle ilk buluşması 5-6 Kasım’da Düzce Topuk Yaylası’nda gerçekleşti. İki gün süren etkinlikte, öğretmenler eğitim, öğrenme ve öğretmenlik üzerine kavramsal tartışmalar yaptı. Tartışmaların genel çerçevesi ayrımcılık, toplumsal cinsiyet,...
KÜLTÜR VE EĞİTİM İÇİN SEYAHAT
Kasım 02, 2017
ATÖLYE | Şişli, Istanbul, Türkiye |
Etkinlik Kübra Karahanoğlu’nun “Seyahat etmek neler ifade ediyor?” ve “Seyahat etmenin kişisel ve mesleki katkıları nelerdir?” soru başlıkları üzerine yaptığı konuşma ile başladı. Daha sonra, Kübra Öğretmen öğrencileri ile birlikte...
TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİ MÜLTECİLER BAĞLAMINDA EĞİTİM PRATİKLERİ
Ekim 25, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
Mülteci, sığınmacı, göçmen kavramları arasındaki farklılıkları incelenerek başlanan konuşmada, Türkiye’deki Suriyeli mülteciler ile ilgili istatistik ve sayıların paylaşımının ardından mültecilerin Türkiye’de karşılaştıkları eğitim politikaları kronolojik olarak aktarıldı. Politikalarda yaşanan kritik...
SINIR TANIMAYANLAR: KÜRESEL DÜNYADA ZORUNLU GÖÇ, MEDYA VE MİLLİ EĞİTİMİ GENEL BİR BAKIŞ
Ekim 11, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
"Mülteci kimdir? Herkes mülteci olabilir mi? Evrensel bir tanımı var mı?" gibi sorularla derinleşip ve ortak zeminle buluştuktan sonra, “Türkiye’de mültecilerin eğitime erişmeleri konusunda yapılan gelişmeler neler?, Mülteci eğitimi mevcut...
TANITIM TOPLANTISI
Ekim 02, 2017
ATÖLYE | Şişli, Istanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı’nın paydaşları tarafından önerilen öğretmenler için, ATÖLYE’de 2 Ekim tarihinde bir tanıtım toplantısı gerçekleştirildi. 41 öğretmenin fiziki olarak katıldığı toplantı, Facebook’ta canlı yayınlandı. Toplantıda, Öğretmen Ağı’nın nasıl başladığı, hangi...
KAPSAYICI EĞİTİM BAĞLAMINDA OKUL-EV İLİŞKİSİ
Haziran 19, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı Başlangıç Grubu öğretmenlerinden İbrahim Yıldırım’ın inisiyatifiyle, İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji ve Eğitim Çalışmaları Merkezi (SEÇBİR), Türk Eğitim Derneği (TED) Tokat Koleji Okulları, ve Dilara Koçbaş’ın işbirlikleriyle Tokat’ta düzenlediğimiz...
SINIFTA HAREKET ETMEK ODAKTA KALMAYA YARDIMCI OLABİLİR Mİ?
Haziran 12, 2017
Tekirdağ Çorlu Ün Okulları | Çorlu/Tekirdağ, Türkiye |
Öğrencilerinin sıra yerine pilates topunda oturabildikleri sınıf içi uygulamada, sınıf öğretmeni Başak Uysal, öğrencilerin derste dikkatlerinin arttığını, yazılarının düzeldiğini, kinetik enerjilerini işlerine yoğunlaştırarak potansiyellerini arttırdıklarını ve vücut duruşlarının geliştiğini gözlemledi....
KAPSAYICI EĞİTİM VE ÖĞRETMENLER: DİSİPLİNLERARASI ÖĞRENME İMKANLARI VE ALTERNATİF MATERYALLER
Haziran 03, 2017
Denizli Zaferiye Abalıoğlu Bilim ve Sanat Merkezi | Merkezefendi/Denizli Merkez, Türkiye |
Eğitim süreçlerinin kapsayıcı ve bireyleri donanımlı hale getirecek biçimde kurgulanabilmesi için atılabilecek bazı temel adımlar vardır. Öğretmenlerin hem birbirinden hem de farklı disiplinlerden beslendiği ortamların oluşturulması ve alternatif, etkili materyallerin...
EMPATİ MATEMATİKLE ÖĞRETİLEBİLİR Mİ?
Mayıs 31, 2017
ATÖLYE | Şişli, Istanbul, Türkiye |
Empati Matematikle Öğretilebilir Mi? 31 Mayıs Çarşamba günü Karşılaşmalar’da konuğumuz, Chris Garrett; bizlere Better World Ed hakkında detaylı bilgi paylaşımında bulundu. Better World Ed; dünyanın çeşitli yerlerinde çekilmiş videoların kılavuz...
KIVANÇ USLU İLE "TEKNOLOJİ TRENDLERİ"
Mayıs 30, 2017
Minerva Han | Bereketzade Mahallesi Bankalar Cad , Türkiye |
30 Mayıs Salı günü Karaköy Minerva Han’da gerçekleşen Karşılaşmalar serimizinde, IBM Müşteri Teknik Danışmanı, IBM Teknik Profesyonel Lideri ve IBM Türk Teknoloji Akademisi üyesi Kıvanç Uslu konuğumuz oldu.“Teknoloji Trendleri” temalı...
TEKNOLOJİ VE ÖĞRENİMİN GELECEĞİ
Mayıs 24, 2017
Sosyal Kuluçka Merkezi | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
24 Mayıs Çarşamba günü Sosyal Kuluçka Merkezi’nde gerçekleşen Karşılaşmalar serisinde Burcu Aybat, Khan Academy Türkçe’den Alp Köksal ve Patica.co’dan Canay Atalay konuşmacı olarak yer aldı. “Teknoloji ve Öğrenimin Geleceği” temalı...
İYİ BABALAR PLATFORMU TANITIMI
Mayıs 17, 2017
Minerva Han | Beyoğlu/Istanbul, Türkiye | 2 rsvps
17 Mayıs Çarşamba günü saat 19:30’da Minerva Han Karaköy’de gerçekleşen olan Karşılaşmalar’da, Öğretmen Ağı öğretmenlerinden Ali Bayrı; Burçin Özkan ve Çetin Kılıç ile birlikte babalığa dair savunuculuk faaliyetleri yürütmek üzere...
GÜNDELİK EĞİTİM PRATİKLERİNİN RİTÜEL ANLAMLARI: OKUL KIYAFETLERİ, SINIF MORFOLOJİSİ VE ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ
Mayıs 10, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
Filiz Meşeci Giorgetti’nin “Gündelik eğitim pratiklerinin ritüel anlamları” konulu SEÇBİR- Öğretmen Ağı konuşmasında birçok disiplinin araştırma konusu olan ritüellere eğitim açısından Türkiye bağlamında bakılırken, “Türk eğitim sisteminin ritüelleri tarihsel olarak...
YARDIM NESNESİ’ Mİ? ‘HAK ÖZNESİ’ Mİ? EĞİTİMDE ENGELLİLİK TEMSİLİ
Mayıs 03, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
Melike Ergün “Eğitimde engellilik temsili” adlı SEÇBİR- Öğretmen Ağı konuşmasında SEÇBİR, Toplumsal Haklar ve Araştırmalar Derneği (TOHAD) ve Eğitim Reformu Girişimi (ERG) ortaklığında, Sabancı Vakfı Hibe Programları desteğiyle yürütülen Eğitime...
SINIF İÇERİSİNDE OYUNLAŞTIRMA ÖRNEKLERİ
Nisan 26, 2017
Minerva Han | Beyoğlu/İstanbul, Türkiye |
26 Nisan Çarşamba günü Minerva Han Karaköy’de gerçekleşen etkinlikte, Öğretmen Ağı Değişim Elçilerinden Berna Aslan, “sınıf içinde oyunlaştırma örnekleri ve oyun düşünme biçimi” ile ilgili bilgi verdi, bu alandaki deneyimlerini paylaştı....
ALTERNATİF BİR EĞİTİM MÜMKÜN MÜ?
Nisan 12, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“Alternatif bir eğitim mümkün mü?” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Mine Ekinci, kırsal eğitim alanındaki dünya örneklerini paylaşmanın yanında, kurucu başkanı olduğu Köy Okulları Değişim Ağı’nın oluşum sürecinde, Türkiye’nin...
EĞİTİM ORTAMLARINDA TOPLUMSAL TEMASIN ROLÜ
Mart 29, 2017
Minerva Han | Beyoğlu/Istanbul, Türkiye |
Karşılaşmalar serisinin dördüncüsünde, toplumsal temasın eğitim ortamlarındaki rolü konuşuldu. Toplumsal temasın gündelik hayatımızda nasıl yer bulduğu, sağlanabilmesi için ne tür etkinliklerin işe yaradığını, hangi durumlarda ön yargıları azalttığı; öte yandan...
FARKLI OKUL TİPLERİ BAŞARIYI NASIL ŞEKİLLENDİRİYOR?
Mart 22, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/İstanbul, Türkiye |
“Farklı Okul Tipleri Başarıyı Nasıl Şekillendiriyor?” konulu SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Çetin Çelik; okulların öğrenci performansını nasıl etkilediğine dikkat çekti. Aileyi ve ailenin kültürünü odağa koyan yaklaşımların benimsendiği çalışmalar;...
BEDEN EĞİTİMİNİN TOPLUMSAL CİNSİYET HALLERİ
Mart 08, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“Beden Eğitiminin Toplumsal Cinsiyet Halleri” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Canan Koca; beden eğitimi derslerindeki toplumsal cinsiyet pratikleri, performans temelli spor, beden terbiyesi gibi konulara değindi. Konuşmasında, Pierre Bourdieu’nun...
SORU ATÖLYESİ
Mart 01, 2017
Minerva Han | Beyoğlu/Istanbul, Türkiye |
Karşılaşmalar serisinin üçüncüsünde Nurak Direk, ağdaki öğretmenlerle bir soru atölyesi gerçekleştirdi. Uzun yıllardır özellikle çocuklara yönelik felsefe çalışmaları yürüten Nuran Hoca’yla, soru sormanın önemi ve soru çeşitleri üzerine konuşuldu. Tasarım sorusu,...
İSTANBUL’DAKİ SURİYELİ MÜLTECİ EBEVEYNLERİN ÇOCUKLARI İÇİN EĞİTİM ARAYIŞI
Şubat 15, 2017
Santralİstanbul | Eyüp/Istanbul, Türkiye |
“İstanbul’daki Suriyeli Mülteci Ebeveynlerin Çocukları için Eğitim Arayışı” adlı SEÇBİR – Öğretmen Ağı konuşmasında Ayşe Beyazova, Suriyeli ebeveynlerinin Türkiye’deki eğitim sürecini nasıl deneyimlediklerine dair yürüttüğü saha çalışmasının bulgularını paylaştı. Beyazova’nın...
EĞİTİM SÜREÇLERİNDE HATA YAPMAK
Ocak 04, 2017
Minerva Han | Beyoğlu/Istanbul, Türkiye |
Öğretmen Ağı ve SEÇBİR işbirliğiyle başlatılan Karşılaşmalar serisinin ilki, 4 Ocak’ta Karaköy Minerva Han’da gerçekleşti. Etkinlikte, saha çalışmalarına devam eden öğretmenler hem süreçteki gözlem ve deneyimlerininden bahsetti hem Karşılaşmalar serisinin...