Mayıs 31- Haziran 1, 2021   Öğretmenlerin mesleki deneyimlerine dönüp bakma, öğrenme ortamındaki pratiklerini sorgulama, gözlemleme, “ne yaptım?”, “neden böyle yaptım?” ve “daha iyi nasıl yapabilirim?” sorularını sorma ihtiyacından yola çıkarak, “Kendini Sorgulayan Öğretmen” isimli iki bölümlük çevrimiçi panel serisi gerçekleştirdik. Öğretmen ihtiyaçlarına yönelik çalışmalar sonucunda Öğretmen Ağı Değişim Elçisi öğretmenlerinden Fisun Aykır ve Mine Aksar, İstanbul Bilgi Üniversitesi Sosyoloji…

Mayıs 30, 2021   Müzik eğitimi öğrencilerin duygusal ve  yaratıcı yönlerinin gelişiminde önemli bir fayda sağlar. “Müzik Eğitimi Neden Önemlidir?” etkinliğinde hem öğrencilerin hem de yetişkinlerin hayal kurmasını, kendilerini tanımasını ve değişimi mümkün kılan müziğin önemi üzerine düşündük. Müzik eğitiminin önemini ele aldığımız, müzik eserinin nasıl sistematik bir yapıda analiz edileceğini ve müzik bilgisinin yanı sıra duygusal tecrübeyi nasıl yaratacağımızı tartışdığımız, öğrencilerimizin…

Mayıs 29, 2021 Pera Müzesi İşbirliğiyle: Pera Müzesi Öğrenme Programları işbirliğinde, Öğretmen Ağı’na özel çevrimiçi sergi turları devam ediyor! "Etel Adnan: İmkansız Eve Dönüş" başlıklı rehberli sergi turu için 29 Mayıs Cumartesi 11:00’de buluştuk. Sergi kapsamında, çevresindeki fiziksel dünyayı doğallıkla yorumlayan Etel Adnan’ın, özgün soyut manzaraları ve öncelikle dağları aracılığıyla renk, yazı, hafıza ve zaman gibi konuları işlediği eserleri inceledik. Pera Müzesi’nin güncel…

Mayıs 28, 2021   Dünyanın en büyük dijital ansiklopedisi durumunda olan Vikipedi’yi sadece bir bilgi aracı olarak değil, aynı zamanda eğitim aracı olarak kullanmak da mümkün. “Öğrenciler Öğretmenleriyle Vikipedi’yi Yazıyor” etkinliğinde Vikipedi’yi bilinçli olarak nasıl kullanabileceğimizi ve kullanımını sınıf ortamlarına nasıl taşıyabileceğimizi tartışarak, Vikipedi’nin bir eğitim aracı olarak kullanımının Dünya üzerindeki örneklerine baktık. Başak Tosun ve Zafer Batık’ın konuşmacılığında,…

Mayıs 27, 2021   Teknolojinin hayatımızdaki yerinin çoğalması önceden karşılaşmadığımız sorunları da beraberinde getiriyor. Teknoloji kullanımı konusunda öğrenci ve veli arasındaki bakış açısı farklılıkları ise giderek daha görünür hale geliyor. “Çevrimiçi Sorunları Dramayla Fark Et” atölyesinde hem çocukların teknolojiyle kurdukları bağı ebeveynleri nasıl algılıyor ve yorumluyor soruları üzerine tartıştık, hem de yaratıcı drama yöntemiyle teknoloji konusunda bakış açısı farklılıklarını…

Mayıs 26, 2021   Sosyal bilimler derslerinde kullanılan tekniklere diğer branşların tekniklerinden yararlanarak yeni ve disiplinlerarası bir yöntemle yaklaşmaya çalıştık.  “Sosyal Bilimlerde Disiplinlerarası Yaklaşım ve Dijital Dönüşüm” atölyesinde, başta tarih branşı olmak üzere sosyal bilimler dersleri ile müzik, resim, spor ve edebiyat gibi farklı alanlar arasında bağlantılar kurduk. Aynı zamanda dijital araç ve uygulamaların yardımıyla sosyal bilimler derslerini nasıl…

Mayıs 25, 2021   Oyun sadece bir eğlence aracı değil, aynı zamanda çocuğun sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimi için bir ihtiyacıdır. Oyun çocukların öğrenme ve keşfetme isteğini besler, merak duygusunu güçlendirir. “Oyun Tabanlı Öğrenme” etkinliğinde, öğrenimin olmazsa olmazı olan oyun oynamanın kazanımlarını tartıştık.  Daha önceden deneyimlenmiş ve seviyelendirilmiş oyunları uygulayarak üzerinde konuşacağımız etkinlik 25 Mayıs 2021 günü saat 19:00-20:30 arasında gerçekleşti.     Nora…

Mayıs 21, 2021   Bireyin düşünce, duygu ve davranışlarının tümü kişiliğini oluşturur. Enneagram modeli ise bir insanın doğuştan gelen kişilik özellikleri konusunda temel kategorilerden oluşur. Bireye doğuştan gelen mizaç tipini tanıtır ve onu nasıl yöneteceği hakkında fikir verir. Enneagram modelini çocuklara ve öğrencilere uyguladığımızda ise onların yatkınlıklarını, güçlü ve zayıf yönlerini erkenden tanıyabilir, onlara kendilerini ve potansiyellerini keşfetme konusunda yardımcı olabiliriz. “…

Mayıs 8, 2021   Dijitalleştiğimiz bu dönem öğrencilere odaklanma ve konsantrasyon konusunda zorluklar getirdi. Bunun yanı sıra içinde bulunduğumuz dönemin öğrencilerin kendini ifade etme ve dinleme becerilerine de olumsuz yansımaları oldu. Tam da bu noktada masallar bize yardımcı oluyor! Masalların dinleyiciye içten ulaşan ve dikkati odaklayan bir yanı var; masallara bir de psikanalitik bakış eklenince kişi kendi deneyimlerini masal yoluyla anlamlandırabiliyor, böylece psikanaliz ile birlikte…

Mayıs 7, 2021     Bir fiziksel mekan olarak okul sadece bir binadan ibaret değildir; aynı zamanda eğitimde eğitici ve dönüştürücü bir role sahiptir.  “Okul Mekan Tasarımları ile Beceri Kazandırma” etkinliğinde, öğrenme ve mekan ilişkisi üzerine düşünerek, okulların fiziksel mekanlarının öğrencilerde nasıl beceriler ve davranışlar geliştirebileceği konusunda tartıştık. 7 Mayıs Cuma günü, 16:00 - 17:30 saatleri arasında, Değişim Elçileri Züleyha Birinci’nin konuşmacılığında ve Gülnaz Bekar’ın…