Temmuz 3, 2019 Saat: 13:45 - 15:15 Yürütücü: Melda Akbaş, Deniz Hale Durakbaşı, Gökçe Uysal Moderatör: Esin Yılmaz    Ashoka “herkes fark yaratabilir” ilkesinden yola çıkarak empati, ekip çalışması ve işbirliği, yaratıcı problem çözme ve  liderlik becerilerini “fark yaratan beceriler” olarak adlandırıyor. Çocuklar için Ashoka programı kapsamındaki Fark Yaratan Sınıflar Projesi, değişen dünya koşullarında çocukların, bugün ve gelecekte toplumsal sorunlara ilişkin sorumluluk alan, yenilikçi…

Temmuz 3, 2019 Saat: 13:45 - 15:15 Yürütücü: Melisa Soran, Melike Ergün, Betül Olgun Moderatör: Gökhan Atik    SEÇBİR ve TOV, Sabancı Vakfı’nın desteğiyle Eğitimde Engelli Hakları: Okulda Birlikte, Hayatta Birlikte Projesi kapsamında iki yıldır engellilik odaklı ve çeşitliliğin değerli görüldüğü eğitim ortamları için kapsayıcı eğitim yaklaşımının önemine vurgu yapan çalışmalar yürütüyor. Proje kapsamında öğretmenler, sivil toplum uzmanları ve akademisyenler okul öncesi ve sınıf öğretmenlerine…

“Zaten bildiğim şeyler”, “biz bu yollardan geçtik” demeden, karşılaştığı kalıpları kıran öğretmenler, çocuklarını dünyasını dönüştürür. Eğitimde ihtiyaç duyulan değişim ise, öğretmenlerin mesleki ve kişisel gelişimleri için kendi inisiyatifleriyle harekete geçtiğinde başlar. 2018-2019 döneminde değişime elçilik eden öğretmenler, Ağ araçlarını uygulayarak okullara taşınacak pek çok yaratıcı çözüm ve iyi örnek geliştirdi. Yıl boyu üretilenleri kutlamak ve gelecek dönem çalışmalarımızı…

Haziran 23, 2019 Saat: 14:00-15:30 Yetişkinlerle karşılaştırıldığında çocuklar kendilerini ifade etmek ve sosyalleşmek için sanal ortamları çok daha fazla  kullanıyor. Ebeveyn desteği, siber zorbalıkla başa çıkmada etkili olduğu için ebeveynlerin siber zorbalığa yönelik farkındalığı artırmak bu kapsamda önemli bir noktada duruyor. Nisan-Mayıs 2019 aylarında Denizli’de düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Keşf'ettin mi?” uygulaması “Ebeveyn Farkındalığı ve Siber…

İnternet hepimizin hayatında büyük yer kaplıyor; hem yetişkinler hem de çocuklar bilgi edinmek, kendimizi ifade etmek, sosyalleşmek, oyun oynamak, alışveriş yapmak için interneti kullanıyor. Ne var ki çocukların, sanal ortamlarda olduğu kadar sanal olmayan ortamlarda da vakit geçirmesi gelişimleri için büyük öneme sahip. Nisan-Mayıs 2019 aylarında Denizli’de düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Oyun Kurucu” uygulaması “Oyun Alternatifi Yaratarak Siber Zorbalığın…

Yetişkinler gibi çocuklar da sosyalleşme ve eğlence için büyük oranda sanal ortamları kullanıyor. Öğrencilerin teknoloji kullanımını bilinçli ve verimli hale getirmek için siber zorbalığa yönelik farkındalığı artırmak bu bağlamda çok önemli bir adımı oluşturuyor. Nisan-Mayıs 2019 aylarında Denizli’de düzenlenen Yaratıcı Problem Çözme Programı kapsamında geliştirilen “Sihirli Görevler” uygulaması “Çocuklarda Siber Zorbalığa Yönelik Farkındalığı Artırmak” başlıklı Deneyim Paylaşımı etkinliğinde…

Ebeveynlerin koşulsuz desteği ve öğretmenlerle kusursuz bir işbirliği, dikkat eksikliği, hiperaktivite ve otizm görülen çocukların davranışı ve performansı üzerinde kayda değer düzeyde iyileşme sağlar. Bu gibi rahatsızlıkların tedavisinde uzman hekimin uygun gördüğü ilaçla birlikte kişisel psikolojik tedavi ile doğru aile ve öğretmen desteğinin birleştirilmesi en iyi sonuçları vermektedir. Karşılaşmalar serisinin yenisinde, “Aile, Öğretmen ve Hekim İşbirliği” başlıklı etkinlikte Çocuk…

Oyunun toplumsal işlevi üzerine çalışan, Homo Ludens’in yazarı Johan Huizinga, oyunun insanlığın başından beri var olan ve üzerine medeniyetlerin ve kültürlerin inşa edildiği, halen de devam eden bir dürtü olduğunu söyler. Sosyolog ve Oyunlaştırma Eğitmeni Beybin Elvin Tunç’un yürütücülüğü, Yeliz Bulgurcu ve Cansu Öztürk’ün moderatörlüğü ile gerçekleşen 1 Öğretmen 1 Disiplin Atölyesi’nde oynama dürtüsünü bir simülasyon olarak nasıl tasarlayacağımızı ve kapsayıcı bir eğitim için nasıl…