Haziran 7, 2023Saat: 19:30-21:00 Kriz ve toplumsal travma dönemleri hepimizin olduğu gibi öğrencilerin de fiziksel, sosyal ve psikolojik bütünlüğünü etkilemektedir. Bu dönemlerde okul, bir eğitim alanı işlevi görmenin yanında öğrencilerin güvenli bir alanda kendini ifade edebilecekleri ve rutinlerine devam edebilecekleri bir alan işlevi de görmektedir.  Bir eğitimci olarak öğretmenlerin kriz ve travma döneminde değişen rolleri üzerine birlikte düşünmek için 7 Haziran…

Haziran 6, 2023Saat: 21:00-22:00 Çocuklara doğa sevgisini aşılamanın ve onlarda çevre bilincini artırmanın yolu çocukların doğa ile, doğadaki her bir unsurlarla karşılaşmasından geçiyor. Doğada vakit geçirmek kadar derslerde kullanılacak etkinlikler ve materyaller ile de çocukların doğa ile bağ kurmasını ve doğadaki canlılar arasındaki ilişkiyi keşfetmesini sağlamak mümkün. Peki, nasıl? Okulda, müfredatın içinde çocukların çevre bilincini geliştirecek alanlar nasıl yaratılabilir? …

Haziran 7, 2023Saat: 20:00-21:00 Öğretmen Ağı olarak tüm öğretmenleri, 6 Şubat depremlerinden etkilenen Adıyaman, Hatay ve Kahramanmaraş ile dayanışmaya, yaşamın yeniden inşası için birlikte üretmeye çağırıyoruz. 15 milyon insanı ve pek çok canlıyı doğrudan etkileyen depremlerin izlerini onarmak için öğretmenler, ilk günden beri sahadaydı. Öğretmenler, etkinliklerle, gezici atölyelerle, gönüllü inisiyatiflerle pek çok yaşama dokundu, dokunmaya devam ediyor.  Yaz dönemi itibariyle…

Haziran 8, 2023Saat: 20:30-21:30 Öğretmen Ağı Akıl ve Zeka Oyunları Topluluğu deneyim paylaşımı serisinden biri olan “Çarpmaca Oyunu” etkinliğine davetlisiniz!  Zeka oyunu soruları, Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitim Giriş Sınavı’nın (ALES), yüzde 16’sını oluşturuyor. Procter&Gamble gibi uluslararası ve ulusal birçok şirket işe alım süreçlerinde analitik düşünme ve problem çözme becerilerini test ediyor. Türkiye kuvvetli müfredatına rağmen PISA gibi uluslararası testlerde…

Haziran 9, 2023Saat: 20:00-21:30 Erken yaşta kodlama eğitimi, son zamanlarda ülkemizde de eğitimde kendine oldukça yer bulmaya ve eğitim programlarına girmeye başladı. Bu konu müfredat içinde de kendine yer bulsa da, pek çok okul ortamında kodlama üzerine çalışılabilecek teknolojik araçlar mevcut değil. Peki, bu teknolojik araçlara doğrudan ihtiyaç duymadan, daha kapsayıcı bir yerden ve çocukları bilgisayar başında uzun süreler tutup onların hareket ve oyun alanlarını kısıtlamadan kodlama…