SOSYAL TEMAS

Pedagojik ve evrensel ilkelere uygun bir sınıf iklimi yaratmanın önemsendiği bir çerçevede, bireysel çeşitliliği okul ve sınıf ortamında mümkün kılmanın önündeki en büyük engellerden birinin ön yargı olduğunu gözlemleyip bu sorunu çözmek üzere öneriler geliştirildi. Farklı etnik, dini ve sosyal gruplardan olan öğrencilerin, ön yargı oluşmasını engelleyecek şekilde bir araya getirildikleri bir sosyal temas çalışması yapıldı. Bu oturumda, öğretmenlerimizin süreç içindeki deneyimleri, temas etkinliğinin süreci ve sonuçları katılımcılarla paylaşıldı. Elde edilen veriler üzerinden katılımcılarla bir tartışma yürütüldü. (Bu çalışma, 2016-17 yılı Öğretmen Ağı pilot sürecinde tasarım odaklı düşünme metodolojisiyle çalışan, farklı okul, kademe ve branşlardan öğretmenlerden oluşan Hibrit Akıl grubu tarafından geliştirilmiştir.