İLKOKULDA BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE TASARIM ODAKLI ÖĞRENME
- 9 Aralık 2020, Çarşamba
- 19:30 - 21:00
Aralık 9, 2020
İlkokul kademesindeki fen bilimleri öğretiminde bilimsel süreç becerilerinin önemine yönelik tasarladığımız karşılaşmalar etkinliğinde "Bilimsel süreç becerileri neden önemlidir? Nasıl geliştirilebilir?"
Bu sorulara cevap aradığımız “İlkokulda Bilimsel Süreç Becerileri ve Tasarım Odaklı Öğrenme” başlıklı Karşılaşmalar etkinliğinde; 9 Aralık 19:30 - 21:00 saatleri arasında, Asunay Kapucu’nun yürütücülüğünde ve Değişim Elçilerinden Okan Aksoy’un moderatörlüğünde Tasarım Yoluyla Öğrenme (UbD) ile öğrenme sürecini nasıl yapılandırabileceğimizi inceledik ve "Niçin Büyük Fikir Var?" odağında sürecin ölçme ve değerledirme ayağına da değindik.
Karşılaşmalar, öğretmenlerin ya da farklı disiplinlerden kişilerin, ilham veren bir konuşma yaptığı ve katılımcılarla soru-cevap bölümü içeren etkinliklerdir. Dijital Karşılaşmalar Türkiye’nin her yerinden eğitimcilerin katılımına açık ve ücretsizdir, ancak katılım kontenjanla kısıtlıdır.
Okan Aksoy, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun olmuş, Ankara’da İhsan Doğramacı Vakfı Bilkent Okulları’nda IB MYP fen bilimleri öğretmeni ve Toplum Projesi danışmanı olarak çalışmaktadır. Daha önce seviye grubu liderliği ve bölüm başkanlığı yapmış, farklı okullarda da müdür yardımcılığı ile STEM ve Eco-Okul koordinatörlüklerini üstlenmiştir. Öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik çalışmalarını ÖRAV’da öğretmen eğitimcisi ve Öğretmen Ağı’nda değişim elçisi olarak yürütmektedir. Çalışmaları eleştirel düşünme becerileri, eleştirel dijital okuryazarlık, sorgulama temelli öğrenme, geriye dönük tasarım, yetişkin eğitimi ve yapay zekanın öğrenme tasarımlarına entegrasyonu üzerine yoğunlaşmaktadır. “Eğitimin Sorgulayan Hali” adlı Substack bülteninde eğitim üzerine yazmakta, içerikler üretmekte ve yaygınlaştırmaktadır.
1972 yılında Karabük’te doğan Asunay Kapucu, ilköğrenimini Karabük’te, yüksek öğrenimini ise Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi’nde tamamlamıştır. 1994 yılından itibaren çeşitli okullarda sınıf öğretmenliği, eğitim koordinatörlüğü, okul müdürlüğü yapmış olup ayrıca öğretmen mentörlüğü /koçluğu görevlerinde de bulunmuştur. Bunların yanı sıra çocuk kitabı yazarı olan Asunay Kapucu, öğrencilerde üst düzey düşünme becerilerini geliştirme, tasarım yoluyla öğrenme (ubd), farklılaştırılmış öğretim, P4C ( çocuklar için felsefe) sınıf içi ölçme değerlendirme teknikleri ve grafik düzenleyiciler gibi alanlarda da çalışmalar yürütmektedir. Şu anda da okul müdürü olarak görevine devam etmektedir.