Problem Neydi?
Eğitim ortamlarında çocuklar, kendilerini güvende hissetmedikleri durumlarda duygu ve düşüncelerini ifade etmekte zorlanabiliyorlar. Oysa çocuklar, kendilerini güvende hissettikleri sınıf ortamlarında kendilerini daha rahat ifade ederek ve öğrenme süreçlerine daha aktif katılıyorlar. Peki, çocukların kendilerini güvende hissederek duygu ve düşüncelerini ifade edebildikleri bir sınıf ortamını nasıl sağlayabiliriz?
Çözüm
Sınıf içinde güven duygusunu güçlendirmek, olumlu davranışları görünür kılmak ve çocukların duygularını baskılamadan ifade edebilecekleri güvenli bir alan oluşturmak amacıyla “Turuncu Zarf Bende” adlı bir sınıf içi uygulama tasarlanmıştır. Çözüm, öğrencilerin arkadaşlarının olumlu davranışlarını fark ederek bunları yazılı ve gönüllü şekilde ifade etmelerine dayanmaktadır.
Uygulama sürecinde, turuncu zarflar sınıf içinde belirlenen bir alana yerleştirilir ve öğrencilere uygulamanın gönüllülük esasına dayandığı açıkça belirtilir. Öğrenciler, gün içerisinde arkadaşlarının olumlu davranışlarını fark ettiklerinde kısa notlar yazarak turuncu zarflara bırakır. İlk üç gün boyunca öğretmen yalnızca hatırlatıcı rol üstlenir ve sürece herhangi bir yönlendirme yapmaz.
Öğrenciler istedikleri zaman zarf bırakabilir; gün sonunda ise gönüllü öğrenciler yazılan notları paylaşabilir. Paylaşımın zorunlu olmadığı ve paylaşmama hakkının bulunduğu süreç boyunca sık sık hatırlatılır. Öğretmen uygulama süresince gözlemci rolünde kalır ve süreç sonunda öğrencilerle kısa bir değerlendirme yapılır.
Çözümün Etkisi
Çözüm, ilkokul kademesinde farklı sınıf düzeylerinde uygulanabilir. Uygulama, sınıfın yapısı ve öğrenci ihtiyaçları gözetilerek uyarlanabilir. Zarfların kullanımı, paylaşım zamanları ve değerlendirme süreci sınıfın dinamiğine göre esnek biçimde düzenlenebilir.
Uygulama sürecinde Yaratıcı Problem Çözme becerisi ve Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) metodolojisi ile ilgili ihtiyaç duyulan bilgilere www.yaraticiproblemcozme.org adresinden ulaşılabilir. Her çözüm, uygulanıp farklı öğrencilerle buluştukça gelişmeye ve zenginleşmeye açıktır. Çözümü uygulama sürecinde edindiğiniz deneyimleri ve çözümün gelişmeye açık yönlerine dair önerilerinizi Çözüm Merkezi Geribildirim Formu üzerinden bizlerle paylaşabilirsiniz. Çözümle ilgili sosyal medya paylaşımlarınızda #DeğişimOkulda hashtagini kullanarak ve Öğretmen Ağı hesabını etiketleyerek, çözümün yaygınlaşmasına katkı sunabilirsiniz.
Çözüm Okullarda Nasıl Uygulanır?
Çözüm, ilkokul kademesinde farklı sınıf düzeylerinde uygulanabilir. Uygulama, sınıfın yapısı ve öğrenci ihtiyaçları gözetilerek uyarlanabilir. Zarfların kullanımı, paylaşım zamanları ve değerlendirme süreci sınıfın dinamiğine göre esnek biçimde düzenlenebilir.Uygulama sürecinde Yaratıcı Problem Çözme becerisi ve Tasarım Odaklı Düşünme (TOD) metodolojisi ile ilgili ihtiyaç duyulan bilgilere www.yaraticiproblemcozme.org adresinden ulaşılabilir. Her çözüm, uygulanıp farklı öğrencilerle buluştukça gelişmeye ve zenginleşmeye açıktır. Çözümü uygulama sürecinde edindiğiniz deneyimleri ve çözümün gelişmeye açık yönlerine dair önerilerinizi Çözüm Merkezi Geribildirim Formu üzerinden bizlerle paylaşabilirsiniz. Çözümle ilgili sosyal medya paylaşımlarınızda #DeğişimOkulda hashtagini kullanarak ve Öğretmen Ağı hesabını etiketleyerek, çözümün yaygınlaşmasına katkı sunabilirsiniz.