“Adhokratik işleyiş Öğretmen Ağı’nın en önemli niteliklerinden biri. Adhokrasi, tıpkı bürokrasi gibi, örgütlenme kültürüyle ilgili bir kavram. Ağ’ın yapısını geliştirirken bir şeyden emindik: Ağ hiyerarşik, tanımlı, klasik bürokratik bir yapı olmayacaktı. Zira bürokratik bir örgütlenme yapısı, eğitim süreçlerinin esnekliğine, öğretmenlerin inisiyatif almasına ve çözümler geliştirmesine yeterli imkanı tanımıyordu. Bu nedenle Ağ’ın adhokratik bir şekilde işlemesine karar verdik. Adhokrasi hiyerarşik ve tanımlı görevler yerine, belirli bir amaç doğrultusunda bir araya gelen, dağılan; sonra başka bireylerle tekrar bir araya gelen gruplardan oluşan işleyişi anlatmak için kullanılır. Kavramın kökenindeki Ad hoc Latince “amaca özel” gibi bir anlama sahiptir. Adhokratik işleyiş, bürokrasiden farklı olarak daha yatay ilişkilerle bir araya gelen, esnek çalışan grupları içerir.”
-Kenan Çayır, Öğretmen Ağı İçerik Danışmanı-
2025 yılında psikolojik dayanışma, edebiyat, öğretmen esenliği, tiyatro ve doğaçlama, STEM, sinema, sosyalleşme ve katılım, etkileşim, matematik eğitimi, suça sürüklenen çocuklar, oyunlaştırma, sınıf içi katılım, program tasarımı, yaratıcılık ve eleştirel düşünme temalarında 15 adhokratik topluluk çalışmalarına devam ediyor.
İletişim
Adhokratik topluluklara dair sorularınız ve merak ettikleriniz için Öğretmen Ağı Topluluk Etkileşim Sorumlusu Nagihan Demirsu’ya(nagihan.demirsu@sabanciuniv.edu) ulaşabilirsiniz.