Etkileşim Odaklı Etkinlikler Atölyesi

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Burcu Boncukçu, 2015 yılında İstanbul Üniversitesi Fen Fakültesi, Matematik bölümünden mezun oldu. Ardından Eğitim Teknolojileri yüksek lisans programıyla devam eden eğitim yolculuğunu 2020'de tamamladı. Her zaman öğrenmeye ve öğrenme biçimlerine meraklı, yenilikleri keşfetmekten hoşlanan biri olarak oyun temelli matematik eğitimi, oyunlaştırma, STEM eğitimi gibi alanlarda görev aldıktan sonra, 3 yıl özel bir K12 okulda proje sorumlusu olarak görev almıştır. Son 2 yıldır da bir vakıf okulunda matematik öğretmeni olarak  çalışmakta. Aynı zamanda da 2022 yılından beri de Öğretmen Ağı Değişim Elçisi olarak Ağ’da yer almaktadır.

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Zeynel Özbalçık 1963 Tokat doğumlu, eğitimin dönüştürücü etkisiyle daha güzel bir dünya için çaba gösteren bir sınıf öğretmenidir. Çocuk edebiyatı ile ilgilenmekte, Edebiyat Haber’de kitap incelemeleri ve öyküler yazmaktadır. “Kil -Tablet”, “Panzehir”, “Teneffüshane” ve “Papirüs” dergilerinde öyküleri yayımladı. Geçtiğimiz yıllar içinde birçok sunum, proje ve atölyede yer aldı.  Yakın zamanda da “Yolcu Yıldızları” adında bir kitabı yayımlandı. Öğretmen Ağı topluluğundaki bir grup arkadaşı ile “İğne Deliğinden Dünya” ve “Disiplinlerarası ve Kazanım Odaklı Oyunlar” kitaplarını yayımlandı. Halen Maltepe Bağlarbaşı İlkokulunda sınıf öğretmeni olarak görev yapmaktadır.

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Seda İlhan, İngilizce öğretmeni olarak görev yapan; öğrenci merkezli, iletişim odaklı ve yenilikçi eğitim yaklaşımlarını benimseyen bir eğitimcidir. Dil öğretiminde yalnızca akademik başarıyı değil, öğrencilerin konuşma, kendini ifade etme, eleştirel düşünme ve küresel farkındalık becerilerini geliştirmeyi hedeflemekte; teknoloji destekli, etkileşimli ve aktif katılımı teşvik eden yöntemlerle öğrenmeyi daha kalıcı ve anlamlı hâle getirmektedir. Mesleki gelişimine önem veren İlhan, çeşitli akademik programlar ve projelerde aktif rol almakta; Sabancı Üniversitesi Tuzla Kampüsü’nde gerçekleştirilen Mor Sertifika Yaz Okulu programına katılarak eğitimde toplumsal cinsiyet eşitliği ve kapsayıcı eğitim yaklaşımları üzerine çalışmalar yürütmüştür. Ayrıca JMUN (Junior Model United Nations) sürecinde öğrencileriyle birlikte yer alarak onların İngilizceyi gerçek yaşam bağlamında kullanmalarına, araştırma yapmalarına ve uluslararası bakış açısı kazanmalarına katkı sağlamış; özgüven, iş birliği ve liderlik becerilerinin gelişimini desteklemiştir. Sınıf içi çalışmalarının yanı sıra öğrenci kulüpleri, okul içi ve okullar arası organizasyonlar ile çeşitli dernek ve proje temelli eğitim faaliyetlerinde aktif görev alarak gençlerin sosyal, akademik ve kültürel gelişimlerine katkı sunmakta; eğitimde fırsat eşitliği ve bütüncül gelişim anlayışını desteklemektedir. Disiplin, motivasyon ve sürdürülebilir öğrenme ilkelerini temel alan öğretim yaklaşımıyla öğrencilerinin hem akademik hem de kişisel gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan, güven, katılım ve özgüven temelli öğrenme ortamları oluşturarak eğitim süreçlerine değer katmaktadır.