Maarif Modelinde Etkileşimli Ders Tasarımı

İzzet Fırat Kurt, Uşak Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Coğrafya Öğretmenliği Bölümünden 2012 yılında mezun oldu. Pedagojik formasyon eğitimini Uşak Üniversitesi Eğitim Fakültesinde 2008–2012 yılları arasında tamamladı. Lisans öğrenimi süresince Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS), harita bilgisi ve bilgisayar destekli öğretim alanlarında eğitim alarak bu alanlarda sertifikalar edindi. Harita bilgisi konusunda uzmanlaşmış; mekânsal düşünme becerisini geliştirmeye yönelik alan bir eğitimcidir. 2012–2025 yılları arasında Millî Eğitim Bakanlığına bağlı devlet okullarında ve farklı özel eğitim kurumlarında coğrafya öğretmeni olarak görev yaptı. Bu süreçte öğrenci danışmanlığı, yaşam koçluğu, zümre başkanlığı, bilgi yarışmaları koordinatörlüğü, soru bankası kitap yazarlığı, TÜBİTAK proje rehberliği ve sosyal etkinlik ve eğitim gezileri organizasyonu gibi çok yönlü sorumluluklar üstlendi. Öğretmenlik anlayışı; her ders için özgün materyaller üretmek, bu materyalleri oyunlaştırma temelli ve interaktif yöntemlerle derste aktif biçimde kullanmak ve öğrenciyi öğrenme sürecinin merkezine yerleştirmek üzerine kuruludur. Coğrafya ve sosyal bilgiler derslerini harita temelli, görsel sunumlarla desteklenen ve etkileşimi yüksek öğrenme ortamları oluşturarak tasarlar. Derslerinde çok boyutlu ve hareketli animasyonlar kullanarak coğrafi süreçleri somutlaştırır; öğrencilerin dikkatini ve derse katılımını belirgin biçimde artıran öğrenme deneyimleri oluşturur. Ürettiği materyalleri disiplinlerarası eğitim anlayışıyla farklı ders alanlarıyla ilişkilendirerek kullanmayı hedefler. Uygulamalarını Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin öngördüğü beceri temelli, değer odaklı ve öğrenci merkezli yaklaşımlar doğrultusunda planlar; bu kapsamda çeşitli Maarif Modeli uyumlu etkinlikler gerçekleştirir. Konunun niteliğine göre bazı dersleri okul dışı öğrenme ortamlarında işleyerek öğrencilerin çevreyi, mekânı ve coğrafi süreçleri yerinde gözlemlemelerine imkân tanır. Hazırladığı materyalleri çalıştığı okulun bilim şenliğinde sergiledi; bu süreçte coğrafi olay ve süreçlerin açıklanmasına yönelik çeşitli deneyler ve uygulamalı etkinlikler gerçekleştirdi. 2023 ve 2024 yıllarında Ulusal Coğrafya Kongresi ve Çalıştaylarında gerçekleştirdiği sunumlarda geliştirdiğim materyalleri, oyunlaştırılmış ve etkileşimli ders uygulamalarını meslektaşlarıyla paylaşma fırsatı buldu. 2024 yılı Eylül ayında Uluslararası Coğrafya Kongresinde “Coğrafya Eğitiminde Materyal Tasarımı ve Etkinliklerle Coğrafya Öğretimi” başlıklı sunumuyla akademisyen ve öğretmenlerle deneyimlerini paylaştı. 2025 yılında Özel İstek Bilge Kağan Lisesinde düzenlenen Coğrafya Çalıştayına katılarak güncel öğretim yaklaşımları üzerine akademik ve uygulamalı paylaşımlarda bulundu. 2026 yılında yine bir TÜBİTAK proje başvurusu gerçekleştirerek proje temelli çalışmalarını sürdürmeyi; aynı yıl TEKNOFEST’e katılım sağlayarak disiplinlerarası ve yenilikçi üretimleri eğitim ortamına taşımayı hedeflemektedir. Coğrafya derslerini yalnızca akademik bilgi aktarımı olarak değil, öğrencilerin genel kültürlerini geliştiren, dünyayı daha iyi anlamalarını sağlayan ve yaşamla ilişkilendiren bir öğrenme alanı olarak ele alır. “Bilgi paylaştıkça çoğalır” anlayışını mesleki bir şiar olarak benimser; edindiği ve uygulayarak tecrübe ettiği bilgileri eğitimci arkadaşlarıyla paylaşmaktan büyük mutluluk duyar.

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Tuna Tanrıverdi, 2006 yılında Marmara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Beden Eğitimi Öğretmenliği bölümü’nden mezun olarak tamamlamıştır. 2006 yılında öğretmenlik kariyerine başlayan Tuna Tanrıverdi, Özel Çamlıca Bilfen Anadolu Lisesi’nde Müdür Yardımcısı olarak görev yapmaktadır. 2018 yılında Lisansüstü eğitimini, Eğitim Yönetimi ve Denetimi alanında Okan Üniversitesi’nde tamamlamış ve yüksek lisans tezini “ Bilişim Teknolojilerinin Sınıf Yönetimine Yansımaları” konusu üzerine yazmıştır. Eğitim yöntemlerinde, teknoloji uygulamalarını derslerine entegre ederek, spora ilgiyi artırmaya yönelik çalışmalar gerçekleştirmektedir.  2020 yılında Öğretmen Ağı ile tanışarak “Değişim Elçisi” oldu. “ Disiplinlerarası ve Kazanım Odaklı Oyunlar “ kitabının 16 yazarından biridir.