Eğitim İzleme Raporu 2025
- 22 Aralık 2025, Pazartesi
- 20:00 - 21:30
- Çevrimiçi
- daglar.cilingir@sabanciuniv.edu
22 Aralık Pazartesi günü 20:00–21:30 saatleri arasında Zoom’da çevrimiçi olarak gerçekleşecek Eğitim İzleme Raporu 2025 buluşmasına davetlisiniz!
Pandemi sonrası derinleşen sosyoekonomik eşitsizlikler, iklim krizinin etkileri, zorunlu göç ve artan toplumsal kutuplaşma; Türkiye’de eğitim sistemini çok boyutlu biçimde dönüştürüyor. Eğitim Reformu Girişimi’nin her yıl yayımladığı Eğitim İzleme Raporu, bu yıl bu çok katmanlı kriz ortamının eğitime etkilerini; eğitimde yönetişim, eğitime erişim, okul, öğretmenler ve “çoklu krizler eğitimi nasıl etkiliyor?” başlıkları altında, çocuğun ve öğretmenin iyi olma hâlini merkeze alarak kanıt temelli bir çerçevede ele alıyor.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Gülden Aktaş Özkan’ın moderatör, Ekin Gamze Gencer, Kayıhan Kesbiç ve Özgenur Korlu’nun konuşmacı olarak yer alacağı buluşmada raporun temel bulgularına inceleyecek; eğitim hakkını, kamusal alanı ve toplumsal dayanıklılığı güçlendiren politikaları öğretmenlerin deneyimleriyle birlikte tartışacağız. Buluşmada rapor bulgularının sınıflarımıza, okullarımıza ve eğitim ekosistemine yansımalarını birlikte düşüneceğiz. Eğitimi ortak bir sorumluluk ve dayanışma alanı olarak ele almak için 22 Aralık’ta buluşalım.
📄 Eğitim İzleme Raporu 2025’e buradan erişebilirsiniz:
https://egitimreformugirisimi.org/yayinlar/egitim-izleme-raporu-2025/
Her branştan öğretmenin katılımına açık ve ücretsiz olan bu buluşmaya kaydolmak için aşağıdaki “Etkinliğe Kaydol” butonuna tıklayabilirsiniz.
Ekin Gamze Gencer, 2009 yılında Boğaziçi Üniversitesi Sosyoloji bölümünden mezun oldu. Sonrasında Columbia Üniversitesi’nde Sosyokültürel Antropoloji bölümünde yüksek lisans yaptı. ERG Eğitim Gözlemevi’nde Kıdemli Politika Analisti olarak çalışan Gencer, özel eğitim, öğretmenler, yönetişim ve iklim krizi alanlarındaki eğitim politikalarını izliyor, tüm çocukların eğitim hakkının güvence altında olmasına yönelik savunuculuk çalışmalarını yürütüyor.
Kayıhan Kesbiç, 2017 yılında Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler bölümünden mezun oldu. Aynı bölümde ilk yüksek lisans derecesini aldı. 2019-2020 akademik yılında Jean Monnet bursiyeri olarak Kent Üniversitesi’nde Uluslararası Göç alanında ikinci yüksek lisansını tamamladı. ERG’de Politika Analisti olarak çalışan Kesbiç, sosyoekonomik koşulların eğitime etkileri, eğitime erişim ve mesleki eğitim alanlarına yoğunlaşıyor.
Özgenur Korlu, Boğaziçi Üniversitesi Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler ve Ekonomi bölümlerinden 2016 yılında mezun oldu. 2016-2018 yılları arasında Boğaziçi Üniversitesi’nde sosyal politika ve ekonomi yüksek lisans dersleri aldı. 2022 yılında MEF Üniversitesi İşletme Bölümü’nde finans alanında yüksek lisans yaptı. 2025 yılı itibarıyla İstanbul Bilgi Üniversitesi Siyaset Bilimi doktora öğrencisidir. Nisan 2018’den beri ERG’de çalışan Korlu, veri odaklı çalışmaların genel koordinasyonunu üstleniyor, Türkiye ve dünyada eğitime ayrılan kaynaklar, özel öğretim politikaları, sosyoekonomik durumun eğitime etkileri ve eğitimin çıktıları konularında analiz ve raporlar hazırlıyor. Acil Durumlarda Eğitim için Uluslararası Ağ (INEE) ve Human Development and Capability Association (HDCA) üyesi olan Korlu, Mart 2024’te INEE Türkiye Odak Kişisi olarak seçildi. Akademi ve sivil toplumda yürüttüğü çalışmaların yanı sıra bilgi tasarımcısı olarak infografikler ve grafikler tasarlayan Korlu, veri hikayeleştirme ve görselleştirme eğitimleri de veriyor.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Gülden Aktaş Özkan, Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümünde okudu. Yeditepe Üniversitesi Eğitim Yönetimi Ve Denetimi bölümünde yüksek lisansını tamamladı. 2004-2007 yılları arasında vakıf üniversitelerinde öğretim görevlisi ve Sağlık, Kültür Ve Spor Daire Başkanlığı yaptı. Sonrasında kamuya geçiş yaparak Diyarbakır Bismil’de öğretmenliğe başladı. Halen İstanbul, Ümraniye’de bir ortaokulda Beden Eğitimi öğretmeni olarak görev yapmakta ve Değişim Elçisi olarak Öğretmen Ağı’nda topluluklarda çalışmalara katkı sunmaktadır.