Öğretmenlik ve Matematik: Yeni Yollar, Yeni Sorular

Kemal Akoğlu; lisans eğitimini Ankara Üniversitesi Matematik Bölümü’nde, doktorasını ise North Carolina State University’de Matematik Eğitimi alanında tamamlamıştır. Halen Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde Dr. Öğretim Üyesi olarak görev yapan Akoğlu; matematik ve istatistik eğitimi, öğretmen yetiştirme ve öğrenme psikolojisi üzerine çalışmalar yürütmektedir.

1980 yılında Kırıkkale’de doğan Burak Karabey, lisans Eğitimini 2001 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Matematik Eğitimi bölümünde tamamlamıştır. 2003 yılında Yüksek Lisans derecesini Dokuz Eylül Üniversitesi Matematik Bölümünde almış, aynı üniversitede, Eğitim Bilimleri Enstitüsü İlköğretim Matematik Eğitimi Doktora Programında “Üstün Yetenekli Öğrencilerin Yaratıcı Problem Çözme ve Eleştirel Düşünme Erişi Düzeylerinin Belirlenmesi” konulu tezi ile doktora derecesini almıştır. 2011 yılında Özel Eğitim Bölümünde yardımcı doçent olarak göreve başlamış ve Üstün Zekalılar Eğitimi Anabilim Dalının kurucu başkanı olarak görevine devam etmiştir. 2010-2015 yılları arasında Avrupa Birliği Erasmus Programı tarafından desteklenen farklı birçok projede Türkiye ortağı ve yürütücüsü olarak yer almış, çok sayıda ulusal ve uluslararası öğretmen ve  yetişkin eğitimi programında görev almıştır. Popular Science Türkiye ve Tübitak Bilim Genç dergilerinde farklı disiplinlerin matematikle etkileşimi, inovasyon ve bilim üzerine düzenli olarak köşe yazıları yazmıştır. Matematiksel Gözlemlerden İnşâ Problemlerine bir yolculuk, 1/3 Sayı Doğrusunda Tam Olarak Nerede?, Examining BİLSEM Mathematics Teachers’ Perspectives on Design Thinking Education yazdığı makalelerden bazılarıdır.

Haluk Memili uzun yıllar boyunca matematik öğretmenliği yapmış ve birçok öğrencinin matematikle barışmasını sağlamıştır. Özel eğitim kurumlarında yöneticilik yapmış, ardından bağımsız olarak eğitim çalışmalarına devam etmiştir. 2014-2024 yılları arasında Nesin Matematik Köyü’nde dersler vermiş, çeşitli yaş gruplarına yönelik eğitim kampları ve problem çözme atölyeleri düzenlemiştir. Haluk Memili, matematiği yalnızca bir işlem aracı değil, bir düşünme biçimi olarak görmektedir. Eğitimlerinde öğrencilerin merak etmelerini, düşünmelerini ve sorgulamalarını teşvik eder. Matematik öğretiminin ezberden uzak, yaşamla bağlantılı ve anlamlı bir süreç olması gerektiğini savunur. Bu anlayışla hem sınıf içi hem dijital ortamlarda öğrencilerle etkileşim kurarak öğrenmeyi kalıcı hale getirmeyi amaçlar.

Uğur Mert, Marmara Üniversitesi Matematik bölümünü birincilikle tamamlamıştır ve 30 yıldır Matematik öğretmenliği yapmaktadır. Aynı zamanda Khan Academy Türkçe platformunun pilot uygulamasını yönetmekte ve gönüllü olarak destek vermektedir. Google Educator, Pearson Certified Trainer, Microsoft Yenilikçi Uzman Eğitmen ve Apple Seçkin Eğitmen sertifikalarına sahiptir. Tl hesap makinelerinin derslerde kullanımı ve entegrasyonu eğitimleri vermektedir. Matematik Öğretmenleri Paylaşım Zirvesi koordinatörlüğü yapmakta ve Tasarı Geometri ile ilgili atölyeler düzenlemektedir.

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Öykü Ulutaş, 2023’te başladığı öğretmenlik yolculuğuna Hatay’da matematik öğretmeni olarak devam ediyor. STEM, akıl ve zeka oyunları ve oyun temelli öğrenme alanlarında çalışıyor; öğrencileriyle birlikte sorunlara çözüm üretebildikleri üretken bir sınıf ortamı kurmayı önemsiyor. Öğrenmeye ve yenilik üretmeye duyduğu hevesle mesleki yolculuğunu sürdürüyor.

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Ali Gür, 2012 yılında Yıldız Teknik Üniversitesi'nde başladığı matematik öğretmenliği yolculuğunu 2018 yılında Mersin Üniversitesi’nden mezun olarak tamamladı. Üniversite yıllarında çeşitli sivil toplum kuruluşları içerisinde faaliyetlerde bulundu. Mustafa Kemal Üniversitesi’nde sınıf eğitimi alanında yüksek lisans yaptı. 2020 yılında ilk görev yeri olan ve halen devam etmekte olduğu Hatay Samandağ ilçesinde bir köy okuluna atandı. 2023 yılında Öğretmen Ağı ile tanıştı. 2024 yılından beri de Öğretmen Ağı içerisinde Değişim Elçisi olarak yer almaktadır.