Uyandıran Masallar
- 29 Mart 2022, Salı
- 20:00 - 21:30
Mart 29, 2022
Saat: 20:00-21:30
Gitgide daha da dijitalleşen dünyamızda, kendimizi, öğrencilerimizi, ailemizi ve arkadaşlarımızı yanlış bilgiden ve yanlış bilginin sebep olduğu sorunlardan nasıl koruyabiliriz?
Bu soruyla birlikte yola çıkan Öğretmen Ağı ve Teyit, Heinrich Böll Stiftung Derneği Türkiye Temsilciliği desteğiyle Türkiye’nin 19 farklı ilinden ve birçok farklı branştan 39 öğretmenle, Öğretmenler için Eleştirel Dijital Okuryazarlık Projesi’nde bir araya gelerek, 9 aylık bir çalışma yürüttü. Bu çalışmanın çıktısı olarak, yanlış bilgiye karşı mücadele yöntemlerini ve öğretmenler tarafından öğrenci, öğretmen ve veli hedef kitlelerine yönelik oluşturulmuş yaratıcı çözümlerden oluşan, “Eğitimde Eleştirel Dijital Okuryazarlık: Öğretmenden Öğretmene El Kitabı” ortaya çıktı.
Eleştirel Dijital Okuryazarlık becerimizi geliştirmemize yardımcı olan yaratıcı çözümleri paylaşacağımız Öğretmenden Öğretmene atölye serisine “Uyandıran Masallar” atölyesi ile devam ediyoruz! Bu atölyede: öğrencilerin karşılaştıkları bilgilere eleştirel yaklaşmalarına ve eleştirel dijital okuryazarlıkla ilgili temel kavramları masallar aracılığıyla kazanmalarına yönelik tasarlanan “Uyandıran Masallar” çözümünü birlikte deneyimleyeceğiz, üzerine konuşacağız ve çözümün nasıl uygulanabileceğini birlikte keşfedeceğiz. Değişim Elçilerinden Gözde Uysal, Meriç Dönmez, Merve Bursa, Nebi Burak Ay ve Semra İnan’ın yürütücülüğünde gerçekleşecek “Uyandıran Masallar” atölyesi için 29 Mart Salı akşamı 20:00 - 21:30 saatleri arasında buluşalım.
(Anne Çocuk Eğitim Vakfı) Baba Destek Programı eğitimcisi ve saha danışman, ÖRAV (Öğretmen Akademisi Vakfı) Kısmi Zamanlı Eğitimci, İyi Babalar Platformu babalık savunuculuğu üzerine yetişkin eğitimi alanında çalışmakta, Öğretmen Ağı başlangıç ekibi öğretmenlerinden olup halen Değişim Elçisi olarak çalışmalarını sürdürmektedir.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Meriç Dönmez, 1998 yılında Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitim Programları ve Öğretim bölümünden mezun oldu. 2002’de MEB’de özel eğitim öğretmeni olarak göreve başladı ve şu anda da rehber öğretmen olarak görevini sürdürmekte. Bununla birlikte farklı sivil toplum kuruluşlarında gönüllü olarak çalışmalarına devam etmekte ve 2017 yılından beri de Öğretmen Ağı Değişim Elçisi olarak Ağ’da yer almaktadır.
Değişim Elçisi Nebi Burak Ay, 2015 yılında Selçuk Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği Bölümünden mezun oldu. 2015 yılından beri Mersin’de Özel Eğitim Öğretmenliği yapıyor. UNICEF projelerinde ve MEB hizmetiçi eğitimlerinde eğitmen olarak yer aldı. Öğretmen Ağı’nda 2018 yılından beri Değişim Elçisi olarak faaliyetlerini sürdürüyor. Öğretmen Ağı’nda kapsayıcılık, engelli hakları, eleştirel dijital okuryazarlık ve toplumsal cinsiyet alanlarında çalışmakta. Aynı zamanda da Psikoloji yüksek lisans öğrencisi.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi Semra İnan, Denizli’de bir devlet okulunda sınıf öğretmeni olarak çalışıyor. Pandeminin ortasında 1. sınıf öğrencilerine uzaktan okuma yazma öğretmiş olmanın mutluluğunu hep yaşıyor. Mesleğinde 21. yılı geride bırakırken; sınıf kapısını ilk günkü heyecanla açmaya devam ediyor. Mesleki gelişimi için pek çok eğitime dahil olup, öğrendiklerini sınıfına taşımak ise en büyük çabası. Ayrıca akademik başarının yanında; çocukların birey olarak değerli hissettirilmesinin sağlıklı toplumun gereği olduğuna inanıyor.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi H. Gözde Uysal, 1983 yılında Mersin’de dünyaya geldi. Marmara Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliğinden 2006 yılında mezun oldu. TEGV’de gönüllü eğitmenlik yaptı. İstanbul'da öğretmenlik yaparken öncelikle Türk İşaret Dili kursunu tamamladı ve İstanbul Engelliler Merkezi’nde İşitme Engellilere ÖMSS hazırlık kursunda matematik dersleri verdi. İstanbul'daki son yıllarında ise İstanbul Aydın Üniversitesi’nde Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik okudu. 2014 Eylem Araştırmasıyla başlayan Öğretmen Ağı macerasını hala devam ettirmekten mutluluk duyuyor. “6. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Beceri Düzeyleri İle Kesirlerle Yapılan İşlemlerin Sonucunu Tahmin Edebilme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” ile “Matematik ve Dans” adında iki bildiri yayınladı. M.E.B hizmet içi eğitimlerinde kapsayıcılık ve okul-aile işbirliği programlarında eğitmenlik yaptı. Mersin Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim yüksek lisans programında “Matematiksel Modellemenin Öğrenci Başarısına, Ders Tutumuna ve Matematiksel Modelleme Yeterliklerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması” adlı tezini tamamlayıp mezun oldu. Şimdilerde aynı bölümde doktora öğrencisidir. Bunlara ek olarak EKİP’te matematik ve eleştirel düşünme alanında içerik üretti. “Meraklının El Kitabı” ve “Pandemi Günlerinde Öğretmen Olmak” adlı kitabın yazarları arasında yer aldı. Tasarım Odaklı Düşünme Metodu ile “Veli Çocuk Tanışıklığını Nasıl Yeniden Keşfederiz?” ile “Eğitimde Eleştirel Dijital Okuryazarlık: Öğretmenden Öğretmene El Kitabı” adlı kitapçıkları hazırlayan ekiplerde yer aldı. “Sanatla Öğrenme Yolculuğu” adlı bildirinin yazarlarındandır. “DOYA” disiplinlerarası oyun atölyesi kurucularındandır. Eğitimin bir bütün olduğuna inandığım için disiplinlerarası çalışmaktan, ilgi alanlarımla ders içeriklerimi birleştirmekten keyif alıyor. Bireysel olarak yazdığı kitabının adı Telveli Geometri’dir.