GERİYE DOĞRU TASARIM YOLUYLA ÖĞRENME ATÖLYE SERİSİ
- 2 Mayıs 2021, Pazar
- 13:00 - 16:00
Mayıs 2, 2021
Geriye Doğru Tasarım Yoluyla Öğrenme Programı, ders planlama sürecinde 21. yy becerilerini geliştiren bir sınıf ortamı oluşturarak paylaşımda bulunmak üzere hazırlanmış atölye serisidir. Bu seri aracılığıyla, her gün girdiğimiz sınıflarımıza farklı bir açıdan bakarak öğrencilerimizin bundan yıllar sonra hangi noktada olabileceğini düşündük.
“Sondan Başlayın!” diyerek bakış açımızı tamamen farklı bir yöne çevirmemizi sağlayan bu programda “Büyük Fikir, Kalıcı Anlama, Temel Sorular” gibi bildiğimiz ama içine giremediğimiz temel kavramları ele alarak öğrenme süreci ile ilgili kalıp yargılarımızı yıktık. Atölye serimizin ilk buluşması 2 Mayıs 2021 Pazar günü, 13:00 - 16:00 saatleri arasında gerçekleşti.
Serinin sonraki buluşmaları aşağıdaki gibi planlandı:
- 2. Modül - 6 Mayıs 2021 Perşembe (20:00 - 22:00)
- 3. Modül - 20 Mayıs 2021 Perşembe (20:00 - 22:00)
- 4. Modül - 27 Mayıs 2021 Perşembe (20:00 - 22:00)
- 5. Modül - 5 Haziran 2021 Cumartesi (13:00 - 16:00)
Öğretmenden Öğretmene, öğretmenlerin, ilgi ve uzmanlık alanlarından, bireysel ve mesleki becerilerinden yola çıkarak geliştirdikleri ve kendi iyi örneklerini meslektaşları ile paylaştıkları atölyelerdir.
Seriye başvuran katılımcılar, tüm adımlara katılmayı taahhüt ederler. Serinin verimli olarak ilerlemesi adına kamera ve mikrofonların açılarak aktif kullanımı gerekmektedir. Seri, branş ya da deneyim fark etmeksizin tüm öğretmenlerin katılımına açıktır.
Okan Aksoy, Hacettepe Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmenliği bölümünden mezun olmuş, Ankara’da İhsan Doğramacı Vakfı Bilkent Okulları’nda IB MYP fen bilimleri öğretmeni ve Toplum Projesi danışmanı olarak çalışmaktadır. Daha önce seviye grubu liderliği ve bölüm başkanlığı yapmış, farklı okullarda da müdür yardımcılığı ile STEM ve Eco-Okul koordinatörlüklerini üstlenmiştir. Öğretmenlerin mesleki gelişimine yönelik çalışmalarını ÖRAV’da öğretmen eğitimcisi ve Öğretmen Ağı’nda değişim elçisi olarak yürütmektedir. Çalışmaları eleştirel düşünme becerileri, eleştirel dijital okuryazarlık, sorgulama temelli öğrenme, geriye dönük tasarım, yetişkin eğitimi ve yapay zekanın öğrenme tasarımlarına entegrasyonu üzerine yoğunlaşmaktadır. “Eğitimin Sorgulayan Hali” adlı Substack bülteninde eğitim üzerine yazmakta, içerikler üretmekte ve yaygınlaştırmaktadır.
1972 yılında Karabük’te doğan Asunay Kapucu, ilköğrenimini Karabük’te, yüksek öğrenimini ise Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi’nde tamamlamıştır. 1994 yılından itibaren çeşitli okullarda sınıf öğretmenliği, eğitim koordinatörlüğü, okul müdürlüğü yapmış olup ayrıca öğretmen mentörlüğü /koçluğu görevlerinde de bulunmuştur. Bunların yanı sıra çocuk kitabı yazarı olan Asunay Kapucu, öğrencilerde üst düzey düşünme becerilerini geliştirme, tasarım yoluyla öğrenme (ubd), farklılaştırılmış öğretim, P4C ( çocuklar için felsefe) sınıf içi ölçme değerlendirme teknikleri ve grafik düzenleyiciler gibi alanlarda da çalışmalar yürütmektedir. Şu anda da okul müdürü olarak görevine devam etmektedir.