DOĞAÇLAMA OYUNLARI: DANS VE HAREKET ATÖLYESİ

Öğretmen Ağı Değişim Elçisi H. Gözde Uysal, 1983 yılında Mersin’de dünyaya geldi. Marmara Üniversitesi İlköğretim Matematik Öğretmenliğinden 2006 yılında mezun oldu. TEGV’de gönüllü eğitmenlik yaptı. İstanbul'da öğretmenlik yaparken öncelikle Türk İşaret Dili kursunu tamamladı ve İstanbul Engelliler Merkezi’nde İşitme Engellilere ÖMSS hazırlık kursunda matematik dersleri verdi. İstanbul'daki son yıllarında ise İstanbul Aydın Üniversitesi’nde Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik okudu. 2014 Eylem Araştırmasıyla başlayan Öğretmen Ağı macerasını hala devam ettirmekten mutluluk duyuyor. “6. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Beceri Düzeyleri İle Kesirlerle Yapılan İşlemlerin Sonucunu Tahmin Edebilme Başarısı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi” ile “Matematik ve Dans” adında iki bildiri yayınladı. M.E.B hizmet içi eğitimlerinde kapsayıcılık ve okul-aile işbirliği programlarında eğitmenlik yaptı. Mersin Üniversitesi Eğitim Programları ve Öğretim yüksek lisans programında “Matematiksel Modellemenin Öğrenci Başarısına, Ders Tutumuna ve Matematiksel Modelleme Yeterliklerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması” adlı tezini tamamlayıp mezun oldu. Şimdilerde aynı bölümde doktora öğrencisidir. Bunlara ek olarak EKİP’te matematik ve eleştirel düşünme alanında içerik üretti. “Meraklının El Kitabı” ve “Pandemi Günlerinde Öğretmen Olmak” adlı kitabın yazarları arasında yer aldı. Tasarım Odaklı Düşünme Metodu ile “Veli Çocuk Tanışıklığını Nasıl Yeniden Keşfederiz?” ile “Eğitimde Eleştirel Dijital Okuryazarlık: Öğretmenden Öğretmene El Kitabı” adlı kitapçıkları hazırlayan ekiplerde yer aldı. “Sanatla Öğrenme Yolculuğu” adlı bildirinin yazarlarındandır. “DOYA” disiplinlerarası oyun atölyesi kurucularındandır. Eğitimin bir bütün olduğuna inandığım için disiplinlerarası çalışmaktan, ilgi alanlarımla ders içeriklerimi birleştirmekten keyif alıyor. Bireysel olarak yazdığı kitabının adı Telveli Geometri’dir.

Dilek Üstünalan, sosyolog, araştırmacı ve dans eğitmenidir. 2017’den beri üyesi olduğu BoMoVu Derneği'nde dört yıl proje koordinatörü olarak çalıştı. MSGSÜ Sosyoloji bölümünde, Suriyeli kadın mültecilerin ev kurma pratikleri konusunda doktora araştırmasını sürdürüyor. BoMoVu programları dahilinde çocuklar, öğretmenler ve Suriyeli mülteciler gibi farklı topluluklarla beden farkındalığı, oyunlarla sınır farkındalığı, kontak doğaçlama atölyeleri yaptı. Sivil toplum örgütlerinde çocuklarla çalışan kişilerle, öğretmenlerle ve göç alanında çalışan kişilerle, hareket ve oyun temelli, güvenli ve katılımcı alanlar kurma konulu birçok atölye yaptı. BoMoVu'nun yayınlarından olan Sosyal Değişim için Spor: Beden Hareketi Programı Geliştirme Rehberi'nin editörü, Aktif Okul Öğretmen Kılavuzunun etkinlik yazarlarındandır.