İLKOKULDA BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ VE TASARIM ODAKLI ÖĞRENME
- 9 Aralık 2020, Çarşamba
- 19:30 - 21:00
Aralık 9, 2020
İlkokul kademesindeki fen bilimleri öğretiminde bilimsel süreç becerilerinin önemine yönelik tasarladığımız karşılaşmalar etkinliğinde "Bilimsel süreç becerileri neden önemlidir? Nasıl geliştirilebilir?"
Bu sorulara cevap aradığımız “İlkokulda Bilimsel Süreç Becerileri ve Tasarım Odaklı Öğrenme” başlıklı Karşılaşmalar etkinliğinde; 9 Aralık 19:30 - 21:00 saatleri arasında, Asunay Kapucu’nun yürütücülüğünde ve Değişim Elçilerinden Okan Aksoy’un moderatörlüğünde Tasarım Yoluyla Öğrenme (UbD) ile öğrenme sürecini nasıl yapılandırabileceğimizi inceledik ve "Niçin Büyük Fikir Var?" odağında sürecin ölçme ve değerledirme ayağına da değindik.
Karşılaşmalar, öğretmenlerin ya da farklı disiplinlerden kişilerin, ilham veren bir konuşma yaptığı ve katılımcılarla soru-cevap bölümü içeren etkinliklerdir. Dijital Karşılaşmalar Türkiye’nin her yerinden eğitimcilerin katılımına açık ve ücretsizdir, ancak katılım kontenjanla kısıtlıdır.
Öğretmen Ağı Değişim Elçisi olan Okan Aksoy, lisans eğitimini Hacettepe Üniversitesi Fen Bilimleri Öğretmeni bölümünde tamamladı. Ankara’da çeşitli okullarda Fen Bilimleri Öğretmeni, Eko-okul Koordinatörü, STEM Koordinatörü, Bölüm Başkanı olarak görev yaptı. Eleştirel düşünme, araştırma sorgulama tabanlı fen eğitimi, mühendislik tasarım temelli STEM çalışmaları, Understanding by Design (UbD) modeli, bilime katılımda cinsiyet eşitliği, bilim iletişimi ile ilgili çalışmalar üretmekte ve yaygınlaştırmaktadır. Öğretmen odaklı farklı sivil toplum kuruluşlarında öğretmen eğitimcisi olarak da görev alan Okan Aksoy, gerçek bilim ve dogmatik bilim arasındaki safsatalar üzerinde çalışmalarını sürdürmektedir.
1972 yılında Karabük’te doğan Asunay Kapucu, ilköğrenimini Karabük’te, yüksek öğrenimini ise Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi’nde tamamlamıştır. 1994 yılından itibaren çeşitli okullarda sınıf öğretmenliği, eğitim koordinatörlüğü, okul müdürlüğü yapmış olup ayrıca öğretmen mentörlüğü /koçluğu görevlerinde de bulunmuştur. Bunların yanı sıra çocuk kitabı yazarı olan Asunay Kapucu, öğrencilerde üst düzey düşünme becerilerini geliştirme, tasarım yoluyla öğrenme (ubd), farklılaştırılmış öğretim, P4C ( çocuklar için felsefe) sınıf içi ölçme değerlendirme teknikleri ve grafik düzenleyiciler gibi alanlarda da çalışmalar yürütmektedir. Şu anda da okul müdürü olarak görevine devam etmektedir.