ÇOCUK KATILIMLI ÖĞRENME ORTAMI NASIL OLUR?
- 11 Ekim 2019, Cuma
- 18:00 - 19:30
- Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Terzioğlu Yerleşkesi
Çocukların gündelik yaşantılarının çoğunu geçirdikleri öğrenme ortamları, onlara fikirlerini ifade edebilecekleri ve kendileriyle ilgili kararlara katılabilecekleri pek çok fırsat sunabilir. Çocuk katılımı desteklendiğinde ve karar süreçlerine dahil edildiğinde ortaya birçok iyi örnek ve uygulama çıkar. Çanakkale’de gerçekleşen “Karşılaşmalar: Çocuk Katılımlı Öğrenme Ortamı Nasıl Olur?” etkinliğinde, Ebru Aktan Acar’ın yürütücülüğünde ve Öğretmen Ağı Kolaylaştırıcı Ekip'ten Zeynep Hancı'nın moderasyonunda, 11 Ekim 18:00 - 19:30 saatleri arasında, ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) ev sahipliğinde çocuk katılımı üzerine konuştuk.
Lisans ve yüksek lisans eğitimini ODTÜ Mimarlık Bölümünde tamamladı. İsviçre Federal Teknoloji Enstitüsü’nde (ETH-Z) mimarlık eğitiminde yaratıcılık ve tasarım konusunda ikinci yüksek lisans çalışmasını yaptı. Gazi Üniversitesi’nde başladığı mimarlık doktorasını Çankaya Üniversitesi’nde tamamladı. Ankara Üniversitesi Eğitim Psikolojisi programında oyun, öz düzenleme, gelişim ve öğrenme odaklı ikinci doktora çalışmasına devam ediyor. 2006 yılından bu yana tasarım ve yaratıcılıkta öz düzenleme, katılım, iletişim ve bireysel farklılıkları merkezine alan temel tasarım stüdyosu ve anlatım teknikleri dersleri veriyor. İklim kriziyle mücadeleye yönelik olarak mimarlık öğrencileri ve ilköğretim öğrencilerinin birlikte çalıştığı atölyeler düzenliyor; çok disiplinli yapı malzemesi ve elemanları araştırmaları yürütüyor. TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi Mimarlık Bölümünde öğretim üyesi. Düşeylem Stüdyosu’nun kurucu ortağı.