#BiziBirAradaTutan’ların İzinden… *

*Melike Avcu, İzleme ve Değerlendirme Sorumlusu.

Sevgili Değişim Elçileri, 

Yüzümüzü birbirimize döndüğümüz, tüm sene yolunu gözlediğimiz bir  buluşmanın ardından, şimdi bir adım geri çekilip,  birlikte var ettiğimiz bu alana bakalım istedik. O nedenle Veri Köşesi’nin ikinci sayısında Değişim Elçileri Yaz Buluşması var!

Güçlü kalmaya, üretmeye, çözüm bulmaya ve sürekli ayakta durmaya  çağrıldığımız bir dünyada şimdilerde birbirimize dönmeye ve bir başkasının varlığından destek bulmaya her zamankinden daha çok ihtiyaç duyuyoruz. Yüzümüzü en yakınımızdakine dönüyoruz çünkü derman çoğu zaman bireysel olarak ürettiğimiz reçetelerde değil, bir başkasının desteğinde, benzer bir deneyimin sesinde, birlikte kurduğumuz alanlarda ve kolektif düşünmenin gücünde filizleniyor. Topluluk olmak tam da bu nedenle bizim kutup yıldızımız. Öğretmen Ağı’nda #BiziBirAradaTutan’lar denince belki her birimizin zihninde bir başka imge canlanıyor. Değerlerimiz, birbirimizde bulduğumuz ve beraberce kurduğumuz anlamlarımız, birbirimizle paylaştığımız ve birlikte yazdığımız hikayelerimiz, dayanışmaya verdiğimiz emeğimiz…  Bu çeşitlilik şöleninde kendine yer bulanlardan birisi de şüphesiz ki ritüellerimiz. Bu ritüellerden en sabırsızca beklediklerimizin başında ise Değişim Elçileri Yaz Buluşması geliyor. 

Bu yıl 9’uncusunu gerçekleştirdiğimiz Değişim Elçileri Yaz Buluşması #BiziBirAradaTutan temasıyla 2-3-4 Temmuz’da FMV Işık Üniversitesi'nde gerçekleşti. Birlikte ördüğümüz ağımızı, birbirimizin sesine, deneyimine, varlığına yer açtığımız bir alanda düşündük, değerlendirdik ve anlamlandırdık.

Buluşma için bu sene de Değişim Elçileri ve Kolaylaştırıcı Ekip olarak aynı masanın etrafında çalıştık, planlamalar yaptık. Buluşma’ya birlikte hazırlanmak üzere yaptığımız çağrıya yanıt veren toplamda 22 farklı şehirden, 71 Değişim Elçisi ile Program Çalışma Topluluğu ile Etkileşim ve Sosyalleşme Çalışma Topluluğu’nda bir aradaydık.

Veri Köşesi’nin bu sayısında, Buluşma’nın ardından doldurulan değerlendirme formuna kulak veriyoruz. Buluşma, kimimiz için yeniden bağ kurma alanıydı, kimimiz için ilk temas, kimimiz için de yıl boyunca taşıdıklarını bırakabildiği bir eşikti. Ve şimdi, bu anların ardından geriye dönüp bir bakalım istedik. Kimler vardı? Nasıl hissettik? Ne taşıdık yanımızda ve ne kaldı bizde?

Kimlerle Bir Aradaydık? 

179 kişilik kocaman bir dostlar meclisindeydik adeta. Yer yer duyduğumuz bir söylem vardı; “Bu benim ilk Yaz Buluşmam!”. İşte bu seslerin temsili, Yaz Buluşması’nın atmosferini ilk kez yaşayanların sayısı 50 idi. 

Malum, mevzu bahis olan dokuzuncu senesini tamamlamış bir ritüel. Bu ritüelin, yani Yaz Buluşması’nın kümülatif verilerini yıllara göre incelediğimizde, kayıt, katılım ve deneyim durumu gibi başlıklar için aşağıdaki tablo karşımıza çıkıyor:

Peki ya Yaz Buluşması’nın müdavim yüzleri?  En az son 3 senedir Yaz Buluşması’na katılan, birbirine kavuşmak için gün sayan isimlerin sayısı bu sene itibariyle 71’di.

Ağ’ın tümüne dair kurum tipi dağılımı, Yaz Buluşması özelinde de yeterli temsili gösteriyordu. Devlet okulu öğretmenleri %72 ile çoğunluktaydı. Kademe söz konusu olduğunda ise Ağ’ın genelinde ilkokul öğretmenlerinin %36 ile en kalabalık kademe grubu olduğunu biliyoruz. Yaz Buluşması özelinde ise en kalabalık grubumuz %33 ile ortaokul öğretmenleriydi. Diğer kademeler için ise yine Ağ’ın geneline paralel bir katılım dağılımının olduğunu söylemek mümkün. 

Yaz Buluşması katılımcılarının şehirlerine baktığımızda, İstanbul %20 ile en yüksek katılımın olduğu il olurken, onu İzmir (%12), Mersin (%10) ve Hatay (%8) takip ediyor. Ağ’ındört bir yandaki temsilini sağlayan varlığımızın ve çeşitliliğinin Yaz Buluşması’nda da sürdüğünü söylemek mümkün. 

Deneyim yılı dağılımı da topluluğun çok sesliliğini yansıtan bir başka unsur. Bu oranlar, hem uzun yıllardır sınıfında emek veren öğretmenlerin hem de yolculuğunun henüz başındaki öğretmenlerin Yaz Buluşması’ndada yan yana geldiğini, masaya birbirinden farklı deneyim ve perspektifi taşıdığını gösteriyor. 

Yaz Buluşması katılımcılarının %75’i kadın, %25’i erkek öğretmenlerden oluşuyor. Bu dağılım, Ağ genelindeki cinsiyet dengesine benzer şekilde, kadın öğretmenlerin çoğunluklu temsiline işaret ediyor.

Branş dağılımına baktığımızda ise sınıf öğretmenleri %24 ile en yüksek katılımı sağlayan grup olmuş. Onları %12 ile okul öncesi öğretmenleri, %10 ile matematik ve Türkçe öğretmenleri takip ediyor. Tüm bu katılım oranlarının yine Ağ’ın genelindeki branş dağılımı ile paralel oranlarda olduğunu söylemek mümkün. 

Değişim Elçilerinin Perspektifinden Yaz Buluşması

Öğretmen Ağı’nda her aracımızı birlikte düşünmenin, öğrenmenin ve dönüşmenin bir parçası olarak görüyoruz. Bu yüzden, yaptığımız hemen her çalışmayı izlemeye gayret ediyoruz. Çünkü biliyoruz ki etkimizi büyütmenin, eksiklerimizi görüp birlikte iyileşmenin yolu buradan geçiyor. Yaz Buluşması’nda da Değişim Elçilerinden gelen geri bildirimler, bu buluşmanın onlarda nasıl izler bıraktığını anlamamıza, kendimize dönüp bakmamıza ve şimdiden gelecek sene için düşünmemize öncülük etti. Bu sene geribildirim oranımız %72 idi. Bu oranın 2024 yılında %74, 2023’te %59, 2022 yılında ise %52 olduğunu göz önünde bulundurduğumuzda aktif geri bildirim verme kültürümüz hususunda topluluk olarak önemli bir gelişim gösterdiğimizden söz etmek mümkün. Geribildirim kültürümüzü yeşerten, birlikte gelişmemiz için yolumuza geribildirimleri ile ışık tutan tüm Değişim Elçilerine teşekkürler!

Yaz Buluşması’nın ardından Değişim Elçilerinin hislerini tanımladığı, söze döktüğü alanda kelimeler birkaç ortak noktada kesişiyor; kavuşma, heyecan, dayanışma, aidiyet, umut. Anlıyoruz ki bu buluşmada #BiziBirAradaTutan başlıca şeyler sene boyunca etkinliklerde, programlarda, buluşmalardaki bir aradalığımızın ötesinde bir kavuşmayı iple çekmemiz, umudu ve aidiyeti el birliğiyle yeşerttiğimiz topluluğumuza gelebilme heyecanımızdı.

Yaz Buluşması’nın öncesinde ve esnasında birbirimize ne denli alan açabildiğimizi, genel organizasyonu, topluluk olarak bu ritüel özelinde hedeflediklerimize ne denli ulaşıp ulaşamadığımızı saptamak üzere bir soru setimiz vardı. Bu noktada gelen yanıtların %84’ünde öğretmenler görüşlerini paylaşabilmek için yeterli alan bulduğunu belirtiyor. Dolayısıyla topluluk olarak birbirimizin sözüne ve varlığına alan açmaya dair özenimizin Yaz Buluşması’nda da önemli bir bileşenimiz olduğunu söyleyebiliriz. 

Gelen yanıtların ışığında anlıyoruz ki Yaz Buluşması’nın bir parçası olmak, topluluğa aidiyet hissimizi arttırmakta (%91), mesleğimize dair inancımızı ve aidiyetimizi desteklemekte (%94) ve topluluğumuzu daha yakından tanımak hususunda (%88) önemli bir alandı. 

Hangi Motivasyon ile Bir Aradaydık?

Yaz Buluşması’na dair merak ettiğimiz bir diğer şey hangi beklenti ve motivasyon ile yola koyulduğumuzdu. Birbirinden farklı hikayeler ve deneyimler ile orada olsak da temel beklentilerimiz ortaklaşıyor. Özellikle ilk kez Yaz Buluşması’na katılım gösterenler için tanışmak ve bağ kurabilmek en öncelikli beklentiydi. Daha önceleri buluşmayı deneyimleyenlerin ise hasret gidermek, iyileşmek ve eğitimin dertlerine beraberce çözüm aramak hususunda ortaklaştığını söylemek mümkün. Umudumuzu dayanışmamızdan ve bir aradalığımızdan aldığımız güçle beslemek ise en temel ortak beklentimizdi. 

Peki bu beklentiler karşılandı mı? Sözü doğrudan sizlere bırakıyorum;

🔗 Tanışma, Bağ Kurma, Sosyalleşme

“Nasıl bir topluluk olduğunu yaz buluşması vesilesiyle daha iyi kavramış olduğumu düşünüyorum.”

“Karşılandı ilk yaz buluşmam olduğu için öncelikle amacım tanışmak ve etkileşime girmekti ve bunu yaz buluşması sağladı.”

“Beni öyle bir oyuna, sohbete, akışa çektiler ki kendimi bir anda hikâye anlatırken, kahkaha atarken ve sahnede eğlenirken buldum. Sessiz köşeme veda ettim, iyi ki de etmişim.”

🌈 Aidiyet, Umut ve Dayanışma

“Beklentilerim karşılandı. Çok sıcak bir topluluk vardı. Bu negatif gündemde bile umudumun arttığını hissettim.”

“Farklı bakış açılarıyla zenginleşmek, benzer hayalleri kuran insanlarla yollarımızın kesiştiğini görmek hem umut verdi hem de içimi ısıttı. Bu buluşma, sadece bir etkinlik değil; bana kendimi yeniden hatırlatan, güç veren bir deneyimdi. ✨”

“Beklentim karşılandı. Aklımda yeni sorular ve bunların peşine düşecek güç hissediyorum.”

🌿 Esenlik ve Dinlenme

“Beklentim fazlasıyla karşılandı. Hem mesleki anlamda hem de ait olmak, sevilmek değer görmek anlamında.”

“Karşılandı çünkü meslektaşlarımın büyük ölçüde esenlik halinde ve mücadele güçlerinin yüksek olduğunu gördüm.”

🧠 Öğrenme, İlham ve Beslenme

“Karşılandı. Çünkü katıldığım iki atölye de çok iyiydi. Sevdiklerimle kavuşmak ve dolu dolu eğlenmek de fazlasıyla gerçekleşti. Her şey en ince ayrıntısına kadar düşünülmüştü yine.”

“Beklentim karşılandı. Çok şey öğrendim ve bu sefer bazı düşünceler üzerinde derinleştim.”

“Beklentilerim karşılandı. Ağdaşlarla bir arada olmak iyi geldi. Atölyeler, konuşmalar, etkinliklerle beslendim ve ilham aldım.”

“Eğlenerek öğrendim, arkadaş edindim, beklediğimden fazlasını buldum”

🧭 Geleceği Planlamak

“Yol haritası kafamda şekillenmeye başladı. Eylül ayı için bazı etkinliklerin adımlarını netleştirdik topluluğumuzla birlikte. 1.5 senedir zoomdan tanıdığım insanlarla fiziksel yakınlık kurmak çok keyif verdi. Bol bol sarıldım, güldüm eğlendim.”

Yaz Buluşması Öğretmenlik Deneyimimize ve Eğitim Ortamlarına Nasıl Yansıyor?

Öğretmen Ağı’nda yapıp ettiklerimizin bireysel iyilik halimize ek olarak eğitim ortamlarındaki deneyimimize ilişkin etkisini de bolca konuşuyor, bu noktada birbirimizi besliyor ve sözümüzü çoğaltıyoruz. Yaz Buluşması’nda birlikte var ettiğimiz atölyelerin, konuşmaların, etkileşimlerin Değişim Elçileri tarafından eğitim ortamlarına nasıl taşındığını ayrıca merak ettik. İşte birkaç örnek ile sizlerden gelenler; 

“Dramaya merakım arttı. Derslerime de yansıtmak üzere bir drama eğitimi almayı planlıyorum. Ama benim için genel çerçevede bir şey var. Ağ kültürünü, topluluk kültürünü sınıflara taşımak. Burada deneyimlediğim kolektif kültürü, topluluk olma çerçevesini, konuştuğum dili sınıfa taşımam konusunda çok geliştiriyor. Veya veli, idare, meslektaşlarıma daha rahat anlatabiliyorum bir şeyleri.”

“Ayrımcılığa bağlı eleştirel düşünme ve Kollektif etki oturumlarına katıldım. Sınıf ortamında bazı söylem ve dilimi nasıl kullanacağıma dair ufuklar açtı bana. Kendimi sorguladım. Düşündüm.”

“Daha iyi bir öğretmen olacağım kendine ve çocuklara özen gösteren, kendinin ve çocukların haklarını gözeten, sosyal dönüşüme katkı sağlayan…”

“Duyamadığım öğrencilerimin sessizliğini daha fazla duymak için değişim dönüşüm tekniğini biraz daha farklı kullanmayı öğrendim”

“Forum atölye yine yeniden ilham oldu. Bu alanda derinleşmeye karar verdim. Etki atölyesi de yeni kurulacak topluluklar için ön açısı ve kolaylaştırıcı olabilir diye düşünüyorum. Bu kavramla daha çok haşır neşir olmam gerek.”

Tabii, burada var ettiklerimizi derinleştirmeye ve uygulamadan önce üzerinde biraz daha düşünmeye dair ihtiyacımız da vardı;

“Her oturum benim ihtiyacıma tam karşılık vermedi ya da bazen kendi yolumu sorgulamakta zorlandım. Ama şunu öğrendim: bu da sürecin bir parçası. Eksiklerimi fark etmek, bir adım daha atmak için bir davet aslında.”

"Buluşmada bazı oturumlar gerçekten ilham vericiydi, bana yeni yollar ve farklı bakış açıları sundu. Özellikle kolektif üretim ve birlikte düşünme süreçleri bana iyi geldi. Ama açık söylemek gerekirse, bazı eksiklerim ve kafamda netleşmeyen alanlar da hâlâ var.”

Sevdiğimiz Anlar ve Zorlandığımız Duraklar

Neredeyse ritüelin tarihi kadar sürdürdüğümüz, adeta geleneklerimizden biri olan bir nokta da iyi ki anlarımızı ve zorlukları konuşmaya alan açmak. 2025 Yaz Buluşması’nda iyi ki anlarımız bulduğumuz her fırsatta yüzümüzü birbirimize dönüp ettiğimiz sohbetlerde, yepyeni ağdaşlarla tanışmakta, gizli arkadaşlarımızdan gelen sürprizleri heyecan ile beklememizde, bir arada var ettiğimiz atölye ve oturumların ekseninde filizleniyordu. Zorlandığımız alanların başında ise ilk kez deneyimlediğimiz buluşma lokasyonu olarak kampüsün fiziki imkanları geldi. Yokuşları bol bir alandaydık, yine de birbirimizin elinden tutup destekleşmelerimiz, kendimizi ansızın bir ağdaşımızın  arabasında buluşlarımız bize hatıra olarak kaldı. 

Gelişime Açık Alanlarımız

Yaz Buluşması süresince gerçekleşen atölyeler, oturumlar ve konuşmalara dair kulak vermemizin iyi olabileceğini önerdiğiniz çeşitli gelişim alanlarını duyduk, not ettik. Her bir atölye ve Sıra-Dışı konuşma için verdiğiniz geribildirimler doğrultusunda yürütücü ve moderatörlere detaylı birer rapor ilettik. Burada her birinden ayrı ayrı söz etmek mümkün olmasa da, işte geribildirimlerden bazıları;

• Sıra-Dışı Konuşmalar ve Öğretmenden Öğretmene Atölyelere dair sınıf içi uygulamalara ve pratiklere dair önerilerin artması, kişi sayısının sınırlandırılması, katılımcı öğretmenlerin deneyimlerine daha fazla alan açılması belirtilen başlıca önerilerdi. 
• Açık Alan’a dair temel öneriler arasında ise süresinin uzatılması, ortaya çıkan önerileri derinleştirmek ve yıl boyunca takip etmek üzere planlama yapılması, soru seçimleri için yeni yöntemler belirlenmesi gibi noktalar vardı. 

Özetle, eksiğiyle fazlasıyla Yaz Buluşması bizler için geleceği birlikte düşünme, dayanışmayı tazeleme ve umutları çoğaltma alanı oldu. Dilerim, Değişim Elçilerinin sözü ile şekillenen bu Veri Köşesi kolektif etkimizi görünür kılmaya, bir aradalığımıza ışık tutmaya yoldaşlık etmiştir. Her sayıda olduğu gibi, sonraki Veri Köşeleri de topluluğun katkılarıyla zenginleşecek ve büyüyecek. Yeni döneme birlikte hazırlanırken, veriyle anlatılan hikâyemizi de birlikte yazmaya devam edelim.

Bir sonraki sayıda görüşmek üzere! Yeni konu önerilerinizi ve fikirlerinizi mutlaka bekliyoruz.

Sevgilerimle,

Melike Avcu,

İzleme ve Değerlendirme Sorumlusu.